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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 프로이드의 정신분석이론
I. 마음의 세 가지 수준 :
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(송인섭, 최명구 외 공저 / 학지사)
-아동발달 (최경숙, 박영아 / 창지사)
-아동의성장과발달이해 (정정옥. 이경희. 임은숙 / 교육아카데미) 1. 피아제(Piaget)의 구체적 조작기
2.정보처리 능력의 발달
3.언어발달
4.지능발달
5.성취
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아동기와 사회. 중앙적성출판사
6. 김순혜. 현대 아동상담. 학지사
7. http://www.shure21.co.kr
8. http://www.didache.or.kr
*목 차
1. 서론
2. Erikson의 생애와 업적
3. 에릭슨의 심리 사회학적 성격이론
4. 인간의 여덟가지 시기
5. 프로이드와 에릭슨 이론의
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피아제의 인지발달이론에 대한 교육적 시사점.
① 아동의 적극적 자율적 학습 강조
② 아동의 발달단계에 따른 체계적 학습구성
③ 교육자들의 민주적 교육태도 강조
④ 아동의 조기교육의 중요성 인식
2. 피아제 인지발달이론에 대한 교육적
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평생교육이 필요성이 강조되는 이유
1. 평생교육의 개념
2. 현대사회에서 평생교육이 강조되는 이유
Ⅱ 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론 및 그 교육적 시사점
1. 피아제의 인지발달단계 이론
2. 교육적 시사점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 피아제의 인지발달단계이론에 대해 설명하시오.
1) 피아제 인지발달단계이론의 기본개념
2) 피아제의 인지발달단계이론의 구조와 단계별 특징
① 감
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등과 같은 추상적인 이념에도 집중하게 된다.
4. 아동발달에 주는 시사점
피아제의 인지발달 이론은 아동은 성인의 축소물이 아니며 세상을 이해하는 나름대로의 틀을 가지고 적극적으로 사고하고 자발 적으로 탐구하는 존재임을 밝히고 있
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등의 비연속적 양의 보존관계에는 훈련효과가 적었다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥
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Piaget 열린 교실 연구.
최정실(1997). Piaget의 발생론적 인식론에 대한 현상학적 고찰. 교육학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 사고 유형
1) 지각적 사고
2) 분석적 사고
3) 종합적 사고
4) 추리적 사고
2. 피아제의 인지발달이
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아동의 언어발달과 사회ㆍ정서발달 및 환경요인과의 상관관계”, 아주대, 2005
- 양연섭, “인지발달 과정의 뇌 과학적인 접근을 통한 음악교육 연구” 한양대, 2007
- 김경희, “아동심리학”, 박영사, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 인
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