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4. 4단계(6~12세) : 근면성 대 열등감
5. 5단계(12~20세) : 정체감 확립 대 역할혼돈
6. 6단계(20~24세) : 친밀 대 고립
7. 7단계(25~65세) : 생산성 대 침체성
8. 8단계(65세 이후) : 자아통합 대 절망
IV. Erikson이론의 교육적 시사점
* 참고문헌
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에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
I. 유아기(출생-1세) : 신뢰감 대 불신감
II. 아동 초기(2-3세) : 자율감 대 수치심, 의혹
III. 놀이기(4-6세) : 주도성 대 죄의식
IV. 학령기(6-11세) : 근면성 대 열등
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발달의 단계
1) 기본적 신뢰감 대 불신감(0~1세)
2) 자율성 대 수치심과 회의감(1~3세)
3) 주도성 대 죄책감(3~6세)
4) 근면성 대 열등감(6~12세)
5) 정체감 확립 대
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발달과 교육, 창지사, 2016
Laura E. Berk 저 이종숙, 신은수 외 1명 역, 아동발달. 시그마프레스, 2015
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리사회적 발달단계에서 위기와 갈등의 적절한 해결의 의미
2. 에릭슨의 심
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피아제와 교육」, 교육과학사.
김재은. 『아동의 인지발달』. 서울: 창지사, 2000.
김미향, “초등학생의 인지발달단계에 따른 학년별 리듬학습지도 연구”, 공주교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003.
정신실(2015), ‘에릭슨의 자아정체성
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아동발달의 이해와 교육, 학지사
4. 손병덕(2017), 인간행동과 사회환경, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 에릭슨의 인간발달단계와 각 단계별 심리사회적 위기
1) 에릭슨에 대한 인물정보
2) 에릭슨의 인간발
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에릭슨(Erikson)의 심리사회적 성격이론
I. 심리사회적 성격발달단계
1. 1단계(0~1세) : 신뢰감 대 불신감
2. 2단계(1~3세) : 자율성 대 수치심
3. 3단계(3~6세) : 주도성 대 죄책감
4. 4단계(6~12세) : 근면성 대 열등감
5. 5단계(청소년기) : 자아정
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에릭슨 이론을 기반으로 한 노인 자서전 미술교육 프로그램 개발 연구」, (『단국대학교 교육대학원 석사논문』, 2018)
방경숙 외 공저, 아동간호학, 청담미디어, 2014 1. 서론
2. 본론
(1) 아동발달
(2) 성인발달
3. 결론
4. 출처 및 참고문
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에릭슨의 심리사회적 발달이론
I. 자아
II. 점성설
III. 위기
IV. 심리사회적 발달단계
1. 신뢰감 대 불신감
2. 자율성 대 수치심 및 의심
3. 솔선성 대 죄의식
4. 근면성 대 열등감
5. 자아정체감 대 정체감 혼란
6. 친밀감 대 고립
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에릭슨의 발달단계와 관련지어 설명하시오
I. 에릭슨 이론의 기본개념
II. 성격발달 단계
1. 유아기 : 신뢰감 대 불신감
2. 아동초기 : 자율감 대 수치심
3. 놀이기 : 주도성 대 죄의식
4. 학령기 : 근면성 대 열등감
5. 청소년기 : 동일
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