|
발달, 학지사, 2010년
정옥분 저, 아동발달의 이해, 학지사, 2009년
이창재 저, 프로이트와의 대화, 학지사, 2004년
Herbert P. Ginsburg 저(김정민 역), 피아제의 인지발달이론, 학지사, 2006년
조복희 저, 아동발달, 교육과학사, 2008년
박아청 저, 에릭슨의
|
|
|
, 60세 이상)
III. 두 이론의 차이점 분석 - 프로이드와 에릭슨 발달이론의 9가지 차이점
IV. 프로이드와 에릭슨 이론을 통한 인간발달에 관한 의견서술
1. 프로이드 이론을 통한 인간발달
2. 에릭슨 이론을 통한 인간발달
* 참고문헌
|
|
|
등장배경
2) 실존주의 교육관
3) 실존주의 교육의 시사점
4) 실존주의 교육의 한계점
5. 주입식 교육관 대비되는 자연주의?진보주의?실존주의 교육관 비교?설명
Ⅲ. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
|
|
|
등은 어찌 보면 로저스가 어린 시절 부모로부터 그렇게도 얻고 싶었던 것일 수 있다. 그의 내담자 중심이론은 부모가 제공했던 가정환경의 분위기와는 정반대였다고 볼 수 있다. 1. 피아제의 생애와 인지발달이론의 주요개념
2. 로저스의
|
|
|
아동발달] 아동발달이론에서 성숙이론과 정신분석이론에 대해서 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 성숙이론
1) 성숙의 개념
2) 행동발달원리
2. 정신분석이론
1) 프로이드의 심리성적 이론
2) 에릭슨의 심리사회적 이론
|
|
|
발달단계였다는 점과 아동발달을 파악함에 있어서 성적인 면만을 강조하였다는 점(Fabes & Martin, 2000; Santrock, 2001)등에서 비판을 받았다.
이러한 프로이드의 이론을 한 단계 더 발전시켜 단점을 보완한 것이 에릭슨의 이론이다. 에릭슨은 프로이
|
|
|
에릭슨의 이론은 프로이드의 이론보다 더 쉽게 받아들여졌다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 프로이트의 정신분석이론과 에릭슨의 심리사회이론이 아동발달에 미치는 영향을 기술해 보았다. 프로이드의 이론과 에릭슨의 이론은 차이점이 더
|
|
|
프로이트, 성의 해부학적 차이에 따른 심리적 결과, 성욕에 관한 세편의 에세이,
유아기의 성욕, 성욕에 관한 세편의 에세이 등에서 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이드의 심리성적이론
2. 피아제의 인지발달이론
3. 학습이론
Ⅲ.
|
|
|
대 절망감 및 혐오감 …………………………11
3. 에릭슨 이론의 교육적 시사점………………………………12
III. 결론……………………………………………………………13
* 참고 자료…………………………………………………………14
|
|
|
11
3. 에릭슨 이론의 교육적 시사점……………………………………12
III. 결론……………………………………………………………………13
* 참고 자료…………………………………………………………………14
|
|
메뉴펼치기
