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아동발달심리(동문사) - 김정희, 김현주, 정인숙
아동발달(동문사) - 박성연, 도현심
싸이트 : www.naver.com, www.daum.net 성숙론적 접근이론
학습이론적접근 이론(행동주의 사회학습이론)
사회성발달중심(프로이드 에릭슨)
인지발달중심
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등 등을 중심으로 인간의 심리를 설명하는 이론이다. 프로이드는 인간의 발달을 주로 성적 욕구와 관련하여 다섯 가지 단계로 나누었다 1. 서론
2. 아동발달 단계
1) 프로이드의 정신분석 이론
2) 에릭슨의 심리사회이론
3) 피아제
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Freud(프로이드)
9. Erik Erikson(에릭슨)
10. Jean Piaget(피아제)
11. Urie Bronfenbrenner
1. Arnold Gesell(게젤)
Arnold Gesell은 1880년에 태어나 1961년에 사망한 미국의 심리학자가 아동 발달 이론에서 중요한 인물 중 하나이다. 그는 발달 심리학의 선
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프로이드의 심리성적이론
2) 에릭슨의 심리사회적이론
3. 행동주의이론
1) 로크의 백지설에 의한 행동주의 이론
2) 왓슨의 행동주의 이론
3) 스키너의 행동주의 이론
4. 인지발달이론
1) 피아제의 인지발달이론
2) 비고츠키
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리이론은 신 피아제 학파 중의 하나라고 할 수 있는데 피아제의 보편적인 인지발달 패턴 이외에도 아동의 개인차에 많은 관심을 두고 있다.
III. 비고츠키(Vygotsky)의 이론
비고츠키는 피아제처럼 환경과의 상호작용을 통해 인지발달이 이루어
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아동발달. 동문사
송석재(1996). 프로이트의 도덕발달 이론에 관한 고찰. 한국교원대학교. 국내석사
윤주영(2004). 프로이드와 로저스의 성격이론 분석. 복음신학대학원대학교. 국내석사
이효정(2016). 프로이트(S. Freud)의 정신분석학에서 불안 이
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발달 과정을 어느 한쪽으로 치우쳐 설명하려 한 것이 가장 큰 한계점이라 생각되어 진다. 두 이론이 복합적으로 서로 상호 보완이 될 수 있다면 하는 아쉬움이 남는다.
Ⅳ. 참고문헌
- 김경아, 이주연, 유아발달론, 공동체
- 정옥분, 아동발달
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3. 사회학습
5) 내가 활용한 행동수정 기법
1. 부정적 행동을 보일 때 - 처벌, 소거, 고립, 포화, 권리박탈
2, 긍정적인 행동을 보일 때- 정적강화,
3. 결론
1) 아동관찰 과제가 내게 지니는 의의
2) 이번 연구의 논의 및 한계
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한다. 발달심리학은 모든 아동의 경험의 통합과 전체성을 강조한다면 기독교 신학은 아동의 모든 다른 경험들을 연결 짖고 조정할 수 있는 방식으로 그 내용을 주장해야 한다. 프로이드
에릭슨
피아제
골드만
제임스 아울러
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등학교시기- 친구와 우정을 나눈다.
저학년 교류가 가까운 대상, 고학년 성격적 친구선택. 1. 아동발달이론의 쟁점
2. 주요발달이론
1) 정신분석이론 - 프로이드
2) 심리사회이론 - 에릭슨
3) 인지발달이론 - 피아제
4) 행동주의
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