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freud와 erikson의 성격이론의 차이점과 교육적 시사점을 설명해 보았다. 에릭슨은 성인기의 단계를 따로 구분할 것을 주장한 최초의 프로이드파학자이며, 몇 안 되는 발달 연구자들 중의 한 사람이다. 그의 생각이 개략적인 듯이 보이더라도, 우
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발달은 최초의 8년 동안 가장 빠르다는 브룸의 결론은 학령전, 초등학교 저학년의 교육이 아동의 전생애에서 가장 중요한 경험이라는 사실을 재확인해 주고 있다. 개 요
1. 인간발달의 과정
1) 성숙에 의한 행동의 발생
2) 초기학습에
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등감
이 단계는 6세부터 11세까지이며, 프로이드의 잠복기에 해당한다. 프로이드는 이 단계를 비활동적인 시기로 본 반면, 에릭슨은 이 단계를 역동적이고 활동적인 시기로 보았다. 에릭슨은 이 시기가 아동의 근면성 발달에 있어 결정적이라
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아동기: 놀이→감각발달/ 직관적 추리력
-소년기: 이성, 판단력/ 탐구하려는 호기심
-청년기: 합리적인 사고/ 사회적인 존재
페스탈로치
3H조화
Heart, Head, Hand
자발성 원리
아동의 능력을 내부로부터 발전시켜야 한다.
직관의 원리
보고, 듣고,
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학령기(6-12세): 근면성 대 열등감
6. 청소년기(12-18세): 정체감 대 역할 혼란
7. 초기 성인기(18-40세): 친밀감 대 고립감
8. 중년기(40-65세): 생산성 대 침체감
9. 노년기(65세 이상): 자아 통합 대 절망
10. 결론: 현재 나의 발달단계와 발달 과업
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프로이트의 대표적인 심리치료 기법
1) 자유 연상 기법
2) 꿈의 분석 기법
3) 놀이치료 기법
2. 에릭슨의 대표적인 심리치료 기법
3. 아들러의 대표적인 심리치료 기법
1) 사회적 관심
2) 열등감과 보상
3) 열등감 콤플렉스
4. 융의 대표
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프로이드의 성격 발달 이론
1) 성격의 구성 요소
2) 성격 발달의 단계
3) 적응기제
4) 스트레스의 종류와 일반적인 방어기제
5) 한계
2, 에릭슨의 심리 사회적 발달이론
3, 정신분석이론의 교육적 시사점
4, 학습이론(행동주의적
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에릭슨 이론의 기본 견해
2) 성격, 정서, 사회성 발달의 통합
3) 심리사회적 발달의 지원
4. 정체성 및 자아개념의 발달
1) 정체성의 발달
2) 자아개념의 발달
5. 도덕성, 사회적 책임감 및 자기통제의 발달
1) 도덕성발달
2) 피아제의 도덕
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등학교에 진학하면서 가족들과의 많은 대화와 친구들과의 관계형성에 따라 차츰 적응하여 학업에 열줄 할 수 있다. 1. 프로이드 이론에 근거한 자신의 발달사
2. 에릭슨 이론에 근거한 자신의 발달사
3. 피아제 이론에 근거한 자신의 발달
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프로이드의 정신 분석 이론
1) 중심개념
가) 정신적 에너지 나) 리비도
2) 의식 구조
가) 의식 나) 전의식 다) 무의식
3) 성격의 구조
가) 원초아 나) 자아 다) 초자아
4) 방어 기제
5. 프로이드의 심리성적 발달 단계
1) 구강기 (oral sta
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