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각 단계에 맞는 발달과업을 가지고 있다고 할 수 있다. 또한 적절한 시기에 맞는 발달과정이 아동이 올바르게 성장할 수 있으며 그렇지 않을 경우 발달적 손상을 경험하여 이 후 발달에도 부정적인 영향을 미칠 수 있게 된다. 그 중 아동기는
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기관이 이 시기에 형성된다.
비록 짧은 기간의 변화이지만 태내의 발달은 이후의 성장과 직결되므로 태내환경에 대한 주의 깊은 배려가 필요하다. 1. 아동발달 4단계의 각 단계별 개념 및 특성
2. 아동기의 개념 및 특성
3. 참고문헌
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4단계 : 근면성 VS 열등감
마) 제5단계 : 자아정체감 VS 역할 혼란
바) 제6단계 : 친밀감 VS 소외감
사) 제7단계 : 생산성 VS 침체
아) 제8단계 : 통합성 VS 절망
3. 정신분석이론과 심리사회성격이론의 비판점
1) 정신분석이론의 문제점
2) 심리
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수준
(1) 제3단계 : 사람들 상호간의 동조성 또는 착한 아이의 지향
(2) 제4단계 : 사회질서 유지 지향 단계
3) 제3수준 : 후인습적 도덕성
(1) 제5단계 : 사회계약과 기본적 권리
(2) 제6단계 : 보편적 도덕원리 지향
* 참고문헌
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4단계 : 아동기
5. 5단계 : 청소년기
6. 6단계 : 성인 초기
7. 7단계 : 성인 중기
8. 8단계 : 성숙노인기
IV. 발달연구의 목적 및 방법
1. 발달연구의 목적
2. 발달연구의 접근법과 연구방법
1) 접근법
(1) 종단적 접근법
(2) 횡단적 접
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