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보육사업의 발달
Ⅳ. 방과후아동보육(교실, 방과후교육)의 현실
Ⅴ. 방과후아동보육(교실, 방과후교육)의 재정운영
Ⅵ. 방과후아동보육(교실, 방과후교육)의 참고사항
Ⅶ. 방과후아동보육(교실, 방과후교육)의 문제점
1. 방과후 보육
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부모가 믿을 수 있는 방과후교사와 함께 아동이 행복한 시간을 보내는 그런 곳이어야 합니다. 1. 방과후 보육의 개념
2. 한국의 방과후 아동보육제도의 문제점
3. 방과후 아동보육사업을 활성화할 수 있는 전략
4. 결론 및 나의 의견
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부모가 믿을 수 있는 방과후교사와 함께 아동이 행복한 시간을 보내는 그런 곳이어야 합니다. 1. 방과후 보육의 개념
2. 한국의 방과후 아동보육제도의 문제점
3. 방과후 아동보육사업을 활성화할 수 있는 전략
4. 결론 및 나의 의견
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방과후 아동보육제도의 문제점
1) 방과후 보육 수요에 비해 열악한 보육 환경
2) 방과후 보육의 법적 근거 미흡으로 정부와 지방자치 단체의 방과후 보육지원 한계
3) 전문성을 갖춘 방과후 아동보육교사 양성 및 자격부여제도 미비
3.
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아동의 7%가 이용함
개방레저센터(Open leisure time activities)
10~12세
-보편화되어 있지 않으며 전체 지방자치단체 중 25%만이 운영함.
<스웨덴의 방과후 보육시설 유형>
Ⅴ.방과후 보육의 과제와 전망
1.우리나라의 방과후 아동보육의 문제점
①
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