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방과 후 아동지도, 공동체
▷ 김재인·이향란(2004), 외국의 방과후 아동보육제도 연구, 한국여성개발원
▷ 서영숙·김경혜(2006), 보육학 개론, 양서원
▷ 이순형 외 6인(2002), 21세기 방과후 아동보육, 교문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 보육사업의 현황
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보육실습제도를 강화하는 것이 좋겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 한국의 방과후 아동보육제도의 현실과 문제점, 방과후 아동보육사업을 활성화 할 수 있는 방안에 대해 살펴보았다. 방과후 보육사업의 성공적인 운영은 지역사회의 도움과 부모의
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보육현장에서의 돌봄과 교육의 사례
1) 돌봄의 사례
(1) 아이돌보미 사업
(2) 방과후보육
(3) 지역아동센터
2) 교육의 사례
(1) 유아교육기관에서의 놀이
(2) 교사와의 상호작용
(3) 바깥놀이
(4) 방과후 보
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아동복지시설이 부대사업으로 방과후지도사업을 하도록 명시하여 이미 제도마련의 길을 열어 놓았으나 실제 인력, 시설, 재정규모에서 그에 상응하는 조건을 갖추기가 어렵다는 난점이 있다. 특히 아동보육의 특성상 대형화, 또는 시설화되
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1. 아동보육서비스의 현황
1) 보육시설 및 보육아동의 현황
2) 보육시설 종사자 현황
2. 방과후 아동지도사업 현황
1) 방과후 아동지도의 개념
2) 우리나라 방과후 아동지도의 유형
3. 보육서비스 정책 현황
1) 보육시설의 유형
2) 보
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방과후 이동보육에 대한 독자적인 법령이 없으며 단일한 관리지원 전담 전달체계가 마련되어 있지 못하다.
이러한 문제점들을 극복하고 방과후 아동보육 프로그램의 운영환경을 개선하기 위한 방안으로 첫째 보육 프로그램 개발과 재정적
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보육이 이루어져야 한다.
이에 개선방안으로써 첫째 영유아보육법령 개정이 필요하다. 영유아보육법에 명시된 현행의 교사 대 아동수인 1 : 30명의 규정을 1 : 10명으로 명시하여야 한다.
둘째 정부나 지자체는 방과 후 보육시설 프로그램 운영
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아동발달 지원 사업이므로 빈곤, 저소득층, 위기 및 방임 아동에 대한 방과 후 아동에의 지원은 꼭 필요하다.
따라서 방과 후 아동에 대한 지원 가운데 가장 절실한 것은 이들이 매일 머물고 자기계발을 할 수 있는 방과 후 보육시설을 확충해
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방과후 아동보육제도 연구」. 한국여성개발원. 박세경 외. 2005. 「OECD 국가와 한국의 아동보호 체계비교 연구」. 한국보건사회연구원
보건복지가족부. 「아동복지사업 안내」. 2008.
. 「보건복지백서」. 각년도
. 「보건복지통계연보」. 각년
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아동을 일부아동에만 국한시키지 않고 모든 아동이 이용할 수 있도록 대상아동을 점진적으로 확대해야 한다.
끝으로 지역아동센터는 방과 후 아동보육의 활성화를 위하여 방과 후 아동의 보호와 교육에 초점을 두고 전문적이고 체계적인 아
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보육적 기술을 배제 할 수도 없는 것이 보육현장입니다. 현재 보육교사로서의 길을 걸으면서 기술과 능력 함량을 위해 방과후아동지도사, 영아전담사, 장애아지도사 등에 관심을 가지며 자격을 갖추고 있습니다. 저는 다른 분야와 마찬가지
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사업, 학원에서의 아동지도와 학부모상담 경험, 그리고 지역아동센터에서의 아동지도와 회계, 행정업무 경험 등이 저의 재산입니다. 학창시절부터 지금에 이르기까지 아동복지와 노인복지 등 여러 분야에서 쌓은 다양한 경험과 배움을 바탕
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후로 지시에도 잘 따라주었습니다. 그 일을 계기로 리더의 자리에 있을수록 조직원들을 위해 희생과 배려를 아끼지 않아야 한다는 것을 느끼게 되었습니다. I. 아동생활지도원 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4.
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후로 지시에도 잘 따라주었습니다. 그 일을 계기로 리더의 자리에 있을수록 조직원들을 위해 희생과 배려를 아끼지 않아야 한다는 것을 느끼게 되었습니다. I. 장애아동돌보미 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4.
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후로 지시에도 잘 따라주었습니다. 그 일을 계기로 리더의 자리에 있을수록 조직원들을 위해 희생과 배려를 아끼지 않아야 한다는 것을 느끼게 되었습니다. I. 창업보육매니저 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4.
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