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아동이나 노인 및 간단한 신체장애를 가지고 있는 사람에게도 불편할 듯 보였다. 이러한 점은 클라이언트를 제한하게 되는 계기가 되는 것 같다.
5. 하는 일과 대상의 모호
예방에 더 비중을 두기 위해 노력하신다는 사회복지사의 말씀과 현
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복지시설 및 기관의 폭력
피해여성과 아동을 위한 서비 활
스기능 강화 성
연계기관간 협력사업 개발 화
연계업무의 필요성에 대한
인식제고 및 운영규정에의
반영
문서화된 정보교환
비공식적 연계
업무의 공식업무
연계업무의 체계
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아동의 교육 부진
7) 도서 벽지 교육의 미흡
Ⅴ. 의무교육의 발전과제
가. 초등 의무교육의 내실화와 질적 발전
<표 1-7> 분야별 교육투자 우선순위에 대한 인식
나. 의무교육체제에 알맞도록 사립중학교의 정비 육성
1) 현황 및 문제점
(1)
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교사는 전문성을 가지고 더욱 적극적으로 아동의 전인교육에 힘써야 한다.
다섯째, 사회의 부조리와 병폐현상, 기성인들의 퇴폐적인 행동이 근절되어야 한다.
여섯째, 학교에서 비행 청소년에 대한 특별지도가 이루어져야 한다. 특히, 학부
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현황
3. 모자가정 여성이 직면하는 문제
4. 모자가정을 위한 복지대책
5. 모자가정 복지 정책의 문제점
6. 모자가정 복지정책 대책 방안
<부록>
우리지역사회의 모자가정 복지현황
원광모자원 기관방문 인터뷰
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복지지표 개발 및 교육격차분석”, 한국 교육개발원
-<학술지> “양극화 해소, 교육으로! 개천에서 용 냅시다!”, 한국 교육개발원
-제32차 KEDI “교육정책포럼:교육격차, 무엇이 해법인가?”
-<논문> “한국사회의 양극화와 빈곤”, 신
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복지학과. 1999 Ⅰ. 놀이의 정의
1. 아동 스스로의 요구에 의해서(자발적) 흥미를 가져서 하는 활동
2. 놀이란 개인적 욕구를 표출하는 하나의 방법이다.
Ⅱ. 놀이이론
1)고전적 놀이 이론
가. 잉여 에너지 이론
나. 연습 이론
다. 반복
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아동폭력 및 노인폭력)에 따른 심도 깊은 연구, 가해자에 대한 조사, 전국조사 데이터를 가정폭력 관련 연구자가 사용할 수 있도록 하는 대안이 후속적으로 수반되어야 한다. 이와 더불어 가정폭력사건의 지표(다음 페이지 4절에서 구체적으
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교사들은 보다 질적으로 개선된 직무 경험의 기회를 갖게
된다.
그러나 우리나라에서 잘 시행되지 못하고 있는 이유는 정작 교사들이 통합교육을 받지 못하였기 때문에 어떻게 해야 할지 잘 모르기 때문이다.
◎ 참고문헌
네이버 → 블로그
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'스스로 배우게 하고', '생각하게 하며', 문제해결을 하게 하는 학생의 능력을 도와주는 것이다. Ⅰ. 학교사회사업과 실천
Ⅱ. 기관방문과 인터뷰
1.기관의 성격
2.사회복지사와의 인터뷰 내용 및 질문
Ⅲ. 우리의 생각과 느낌
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