|
복지관과 종교단체에서 활발히 전개되어야겠고, 보다 실제적이고 효과가 높은 자살예방 프로그램들이 많이 개발되어야 할 것이다.
참고문헌
박경애 외 : 청소년 자살행동 연구. 청소년 대화의 광장(1993)
이만홍 외 : 자살 두란노서원(1991)
헨
|
|
|
복지사는 이런 우쭐함과 우월함을 경계하고 있는 것이다.
사회복지는 실천이 없이는 존재 이유가 없다. 그리고 그 실천은 매우 섬세하고 세밀한 방법에 의해야 한다. 절대 일방적이어서는 안 됨을 이 이야기를 통해 느낄 수 있었다. 아동복지
|
|
|
복지 예산 최종 규모 및 주요 증액 사업 비교 분석
2-1. 긴급복지 지원
2-2. 경로당 동절기 난방비 한시 지원
2-3. 청소년 미혼모 자립 지원
2-4. 아동안전지킴이
2-5. 보호자없는 병원 시범사업
2-6. 지역아동센터 지원 확대
2-7. 신종 전염병 대
|
|
|
복지 실태분석 연구 - 김정원, 한국교육개발원, 2005
국제결혼 이주여성 실태조사 및 보건복지 지원 정책방안 - 설동훈 외, 보건복지부, 2005 1. 다문화가정의 이해
(1) 다문화가정의 개념
(2) 다문화가정의 유형
(3) 다문화가정의 등장 및 증
|
|
|
복지. 학문사
- 한인영, 홍순혜, 김혜란(2004). 학교와 사회복실천. 나남출판
- 이덕준(2005). 예방중심의 지도가 훨씬 편하다. Ⅰ. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률
1. 청예단의 법률제정 투쟁
2. 학교폭력 대책 자치위원회(약칭 자치위원
|
|
|
아동 · 청소년 복지. 서울: 학지사
- 김경신 외(2007). 청소년복지론. 서울: 청록출판사
- 이용교(2006). 디지털 청소년복지. 서울: 인간과 복지
- 윤철수 외(2008). 사회복지개론. 서울: 학지사
- 국가청소년위원회(2007). 청소년백서
- 조성연 외(2008).
|
|
|
교사회복지의 제도화 및 학교사회복지사의 배치 교육복지가 실현되는 최일선의 장소인 학교에 학교사회복지사가 반드시 배치되어야 한다. 그리하여 학교와 가정, 지역사회가 연계한 전문적인 서비스가 학생 및 교사 그리고 학교에 제공될
|
|
|
복지대책, 자녀 양육을 위한 아동 시설 또한 확충되어야 한다.
4) 가해자에 대한 대책
피해자의 보호 못지않게 중요한 것은 가해자 개입 프로그램으로 이는 폭력의 재발을 막는 것에 있다. 따라서 이 프로그램의 개발은 가해자의 잠재적인 폭
|
|
|
교사들의 자질 및 근무여건 개선
4) 효율적인 보육행정 및 지원체계의 구축
3. 육아 관련 개정 법률
# 참고자료 1. 우리나라 보육서비스의 현황
1) 근거법 및 보육의 전달체계
2) 보육대상
3) 보육시설
① 국공립보육시설
② 민간보육시설
|
|
|
복지론』, 구상, 2005
박진규, 『청소년 문화』, 학지사, 2003
노용오, 『청소년 문화론』, 구상, 2005
고동우, 『청소년여가문화』, 한국교육신문사, 새교육 통권 577호, 2002
노용구, 『여가학』, 대경북스, 2001,
한상철, 『청소년지도론』, 학지사,
|
|
메뉴펼치기
