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서론: 현대 사회에서 아동학대는 지속적으로 이슈화되고 있는 사회적 문제 중 하나입니다. 이는 아이들의 안전과 행복을 위협하는 심각한 문제로 여겨지고 있으며, 이로 인해 많은 아동들이 심리적, 정서적 피해를 입고 있습니다. 아동학대는
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아동에 대한 제대로 인식이 되어 있지 않은 것 같다. 이런 올바르지 않은 행동에 대해 치료프로그램을 받아야 할 것이다.
(5) 법원은 이러한 아동학대죄를 적용하여 징역 5개월에 집행유예 2년을 선고하였다. 이 사건을 맡은 판사는 아동 벅 지
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피해아동을 대상으로 맞춤형 사례관리를 실행한다.
-아동학대의 심각성을 확인하기 위해 산부인과 및 소아과, 정신과를 방문하여 아동의 전반적 건강상태를 확인한다
-어떤 형태의 아동학대를 받게 되었는지를 묻는다.
-왜 아동학대가 발생
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1. 아동학대 정의
2. 아동학대 원인
3. 아동학대 유형
(1) 신체적 학대
(2) 정신적 학대
(3) 성 학대
(4) 방임
4. 아동학대의 징후
(1) 신체적 학대의 징후
(2) 정신적 학대의 징후
(3) 성학대의 징후
(4) 방임의 징후
5. 아동학대 가해
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아동학대 예방정책의 향후 과제. 아동권리연구.
강순옥(2003). 아동학대의 요인과 예방대책에 관한 연구. 중앙대학교 행정대학원 석사학위논문.
김광웅 외(2016). 아동학대 예방을 위한 아동복지 연구에서 몇 가지 성찰적 논의. 아동복지연구.
김
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한다. 2014년 전국 아동학대 현황보고서에 따르면 피학대아동은 원가정보호가 73%, 분리보호가 26%로, 대부분 원가정에서 보호된다. 원가정보호의 장점도 있지만 재학대발생 측면에서는 위험성이 크므로 이에 대한 대책이 필요하다. 정규석, 위
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상황에 따라 교사가 아동학대의 가해자가 되고 있는 바, 교사에 대한 도덕성 교육 및 인성교육을 강화하여 아동학대가 발생되지 않도록 보육교사 양성 체계를 수정해야 된다고 생각해보았다.
Ⅲ. 결론
정신적, 육체적으로 미성숙한 아동에겐
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되어야 한다. 아동학대 예방을 위한 아동교육 목적 및 목표는 첫째, 유아가 생명의 소중함을 알고 자신의 몸에 대한 소중함과 자신에게 위험한 일이 생길 때 대처하는 자세를 기른다. 둘째, 유아에게 아동학대 예방을 위한 지식과 태도를 증진
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아동학대 이수과목을 연수시키는 제도, 신고자에 대한 법적인 신변보장이 이루어져야한다. 둘째, 아동복지법에 보다 구체적이고 포괄적인 학대규정이 첨가되고, 아동학대를 발견하고 치료 및 예방하는데 능동적으로 개입하기 위한 법적인
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아동학대현황보고서 (2013)
조윤정, 신혜령. (2013). 아동학대 신고의무자의 아동학대 신고 경험과 인식에 관한 차이 및 신고행동의 영향요인 연구. 한국아동복지학, 44호.
김진선, 박경숙. (2005). 간호사의 아동학대 신고의도 영향요인. 아동간호
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