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문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정):
4) 실인원수
4.
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관련된 법의 주요 내용
3. 부처별 핵심 주요 정책내용
4. 경주시 정책 현황
Ⅴ. 개선방안
1. 전문기관의 기능강화
2. 다문화가정 자녀를 위한 교육개선
3. 건전한 결혼 중개사업 육성
4. 이중여성의 맞춤식 일자리 제공
5. 인식
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4. 만족스러운 새가족관계 수립하기
5. 재혼가정이 주는 보상에 감사하기
Ⅸ. 재혼가족을 위한 복지대책
1. 가족생활교육
2. 가족상담 및 치료
3. 동년배 지지집단 형성
4. 재혼에 대한 사회적 관심과 인식의 전환
<참고자료>
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개선, 복지시설서비스 역할정립 및 확충
소규모 미신고 시설의 제도권 유입과 지원 및 주간보호, 단기보호, 재가복지센터
등 기능부여
생활시설의 지속적인 개보수 및 시설 현대화를 통하여 생활환경 개선 및 안전사고
방지에 주력,
시설
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문제해결을 위한 정책제언
Ⅲ. 결론
참고문헌
표 목차
<표 1> 연도별 국제결혼 자녀 수 변화 추이
<표 2> 연도별 국제결혼가정 추이
<표 3> 외국인 입국자의 성별 추이
<표 4> 2008년 보건복지가족부의 다문화가정 지원정책 동향
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방향
3) 창의․인성교육의 특징
4. 교육현장에서 창의․인성 교육
1) 교과교육에서의 창의․인성 교육
2) 체험활동을 통한 창의․인성교육
5. 우리나라 인성교육의 문제점
6. 외국의 창의․인성교육 사례
1) 미국
2) 독
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(장애인학교교사)와 독서지도
1. 평가
2. 지도
3. 상담
Ⅵ. 특수학교교사(장애인학교교사)의 지도수기
1. ○○이와 만나다
2. ○○이와 친해지기
3. 공부하기
Ⅶ. 특수학교교사(장애인학교교사) 관련 제언
Ⅷ. 결론
참고문헌
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문제점
1) 복식수업의 불가피성 문제
2) 학생들의 학력 저하
3) 교사의 업무 부담 과중
4) 학생의 인성 및 사회성 형성의 문제
5) 문화 결핍
6) 교육재정운영의 비효율성
5. 소규모 학교 통폐합 정책의 관점
1) 소규모 학교 통폐합 정책의 법
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인한 학습부진, 오랜 제3국 체류로 인한 학습공백
나. 남한 사람들의 인식 문제
5. 문제점
6. 해결방안
가. 정책마련
나. 하나원 교육체제의 개선
다. 심리문제ㆍ성향문제 해결
라. 학년배정문제
마. 학업적측면
바. 인식개선
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법과 제도운영(5점)에 대해 기술하시오.
1) 우리나라 일차보건의료의 발전과정 중 영향력이 큰 정부시범사업 (보건진료원제도)
2) 그 결과에 따른 법과 제도운영에 대해 기술하시오.
3. 일차보건의료의 방향인 건강증진관련 오타와헌장의 주
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