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심리정서적 장애문제
2)맞벌이가 자녀에게 미치는 전반적인 문제
3)맞벌이 가정의 자녀교육문제
4.맞벌이 가정의 자녀문제에 대한 사례
5.맞벌이 가정에 대한 정책소개
6.맞벌이 가정의 자녀교육문제에 대한 개선방안
III.결론
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장애 -
기호장애는 메시지의 정확한 본질인 코드나 기호 시스템의 장애이기 때문에 모든 언어종속행동, 즉 말하기, 이해하기, 읽기, 쓰기 등에 문제를 나타내는 것으로, 기호언어장애에는 언어가 또래 아동들보다 늦은 언어발달 지체, 교통사
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아동의 흥미를 이동시키면서 확대해 나아가 올바른 학습 발달과 성장을 하도록 돕느냐의 차이라고 생각한다.
4. 참고문헌
1. 영유아발달 교재안
2. 한국심리교육협회 아동심리상담사 1.
서론
2.
본론
(1) 게젤의 성숙이론
(2) 몬테소리
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아동의 치료를 위한 전문 의료기관과 협력체제 구축
치료비용에 대한 후원사업 전개
감각기관 장애를 지닌 아동을 위한 재활 및 치료 프로그램 개발 실시
학습장애의 발견과 치료 프로그램 개발 실시
다른 질병으로 나타나 상담하러 오지만,
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아동을 위한 방과 후 아동 보호 프로그램이 필요하고 아동기의 사회성 미발달로 인하 상습적 거짓말, 도벽, 가출, 무단결석, 환각제 흡입 등의 품행장애(conduct disorder)도 증가 추세로 사회사업가는 전문적 지식과 기술을 가지고 개입하여야 하
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학습 능력과 교육 성과 간의 불일치 분석
II. 중재 반응 이론의 적용 및 효과
III. 학습장애 선별을 위한 국립특수교육원의 기준
IV. 특수교육 관련 법규에 따른 진단 절차
V. 다양한 평가 도구와 기법의 개요
VI. 학습장애 진단의 윤리
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학습장애 아동을 위한 교수-학습전략/ 김윤옥, /서울 / 교육과학사, 2000
학습장애 아동 교육의 이론과 실제/ 김승국 외 15명/ 서울/ 교육과학사, 1999
현장특수교육/ 국립특수교육원/ 1998년 여름호.
한겨레 신문/ 2001.07.25자 정상영 기자
학습장애 /
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아동은 학교생활이 위축되거나 등교거부, 무단결석, 행동장애가 나타날 수가 있으므로 학습장애를 완화시켜줄 수 있는 관련프로그램을 실시한다. 동시에 아동의 학습장애로 인하여 힘들어 하는 가족에게는 지지적 치료와 동시에 부모상담,
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3. 프로그램
4. 아동 및 교사 현황
Ⅱ. 실습내용
1. 청소 및 정리정돈
2. 슈퍼바이저와 실습생과의 컨퍼런스
3. 학습지도 (4학년 담당교사)
4. 상담
5. 식사지도
6. 피아노 교습
7. Report발표 (주제 : 음악치료)
Ⅲ. 평가 및 느낀점
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아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발
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