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1. 아동상담자의 역할
1) 지시적 상담
2) 비지시적 상담
2. 아동상담자의 자질
1) 인간적 자질
<상담자의 인간적 자질>
2) 전문적 자질
3. 아동상담자의 태도와 윤리
1) 아동상담자의 태도
2) 아동상담자의 윤리강령
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전문적 자질은 부족하지만 공부를 계속 할 계획이 있고 인간적 자질 또한 더욱 더 향상 및 개선시키면서 더 좋은 상담자가 될 수 있도록 노력할 것이다.
4.참고자료
아동발달과 상담 (아동지도사) 강임숙 저 1. 아동상담의 이해
①아동상
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아동상담자로 되어가는 과정의 체험에 관한 현상학적 연구, 놀이치료연구, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동상담자란
2. 아동상담의 특성
3. 아동상담자의 역할
4. 아동상담자의 자질
5. 아동상담자의 역할 및 자질에 대한 나의 관
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인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동상담자의 역할 및 자질에 대해 논하시오
I. 상담자의 역할
II. 유능한 상담자
III. 상담자의 책임
1. 인간적 측면
2. 전문적 측면
* 참고문헌
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아동상담자의 역할
1. 지시적 상담
2. 비지시적 상담
II. 아동상담자의 자질
1. 인간적 자질
1) 긍정적 인간관 및 관심
2) 자신에 대한 이해 및 각성
3) 새로운 변화를 위한 도전
4) 안정감
5) 유머
2. 전문적 자질
* 참고문헌
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상담실. 『학교폭력 실태 및 대처방안』1997.
http://www.youth.go.kr/main/default.htm ( 청소년 보호 위원회 )
에듀넷 http://www.edunet4u.net/top.html
열린 학교 전인 교육 http://chungan.es.kr/buse2.htm Ⅰ. 서 론
연구의 목적
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 학교폭
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(1) 실습목적
(2) 실습목표
3. 실습생의 의무와 책임
4. 실습지도자의 의무와 책임
5. 실습지도교수의 의무와 책임
상기 사항을 성실하게 이행하여 실습을 진행하도록 하겠습니다.
년 월 일
실 습 생 인
실습지도자 인
실습지도교수 인
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전문적인 상담 서비스를 통해 치매노인을 부양하는 가족의 균형상태로의 회복을 도와야 한다.
넷째, 교육적, 치료적 서비스 확대이다. 치매예방을 위한 홍보와 교육을 해야 한다. 치매가족 모임과 자조집단프로그램의 활성화와 치매예방을
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자의 역할, 학습 장소로서의 교실의 개념, 교육 과정 및 방법과 그 내용 등에 있어서 지금까지의 교육체제에 커다란 변화를 불러 올 것이다.
참 고 문 헌
1. 단행본 및 논문
김경자(2000), 『개인차 존중의 교육내용』, 서울 : 형설출판사.
김복문
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문헌
<표목차>
<표1> 신체장애아 판별기준
<표2> 전국장애등록현황
<표3> 우리나라 장애아동등록현황
<표4> 특수학교현황
<표5> 일반학교의 특수학급현황
<표6> 특수교육대상자의 일반학급 배치현황
<표7> 연도별 특수교육 현황 추이
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상담자가 내담자의 감정을 공감하는 방법에는 무엇이 있을까요?
Q22. 상담 과정에서 상담자가 가장 주의해야 할 점은 무엇이라고 생각하나요?
Q23. 상담 시 사용하는 질문 기법에는 어떤 것이 있나요?
Q24. 상담자가 반드시 갖춰야 할 자질
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자질이 풍부한 전문 상담교사가 될 것입니다.
열린 마음과 진심을 다해 학생들과 소통하며, 그들이 긍정적인 변화를 체감할 수 있도록 최선을 다할 것입니다. 전문상담교사자소서 자기소개서 아동청소년전문상담교사자기소개서 직업상
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아동미술교사 자격증, 아동심리상담사 자격증을 취득한 것도 그런 적성의 발로라고 할 수 있습니다. 교사가 된다면 정말 열심히 할 자신이 있고, 그동안 차곡차곡 준비를 거쳐왔습니다.
입사한다면 안으로는 업무에 만전을 기하여 조직의 성
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자질은 아이들을 사랑하는 마음 하나만으로는 충족될 수 없다는 것을 잘 알고 있기 때문에 저는 놀이치료사 자격증, 음악치료사 자격증을 취득했습니다. 그리고 현재는 아동심리상담사 자격증 취득을 위해서 공부하고 있습니다.
보육교사로
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상담사의 좋은 자질이 되었습니다. 제가 만날 많은 아이들이 마음을 열고 꿈을 향해 전념할 수 있도록 상담으로 조력하겠습니다. 또한 특별하지 않았지만 ‘청소년’ 이라는 달음질의 이유가 되는 꿈을 꾸었기에 평범하지 않았던 저의 이야
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