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구성주의 이론의 유아수학교육에 있어서 1) 아동관, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오(4점).
4. 유아 1) 규칙성과 관련된 개정 누리과정의 내용을 제시하고, 규칙성 교육을 돕기 위한 2) 교재?교구
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구성주의 이론의 유아수학교육에 있어서 1) 아동관, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오(4점).
4. 유아 1) 규칙성과 관련된 개정 누리과정의 내용을 제시하고, 규칙성 교육을 돕기 위한 2) 교재?교구 5
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영유아의 수학적 능력을 향상시키기 위한 교사의 역할
1) 영유아의 수학적 능력을 향상시키기 위한 교사의 역할
2) 수학에 대한 긍정적인 태도를 기르기 위한 교사의 역할
2. 영유아의 수학적 능력을 향상시키기 위한 교사의 환경구성
1)
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수학계획에 대한 평가를 통해 자기 반성적 사고를 가질 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아 수학능력을 향상시키기 위한 환경 구성에 대해 기술하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논의해 보았다. 수학은 단순히
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및 활발한 신체의 움직임, 놀이를 통한 시각 공간적 경험, 수학 및 과학 활동을 위한 문자 및 의사소통의 경험 등을 충분히 제공해야 된다. 또한 유아들이 흥미를 많이 느끼는 노래나 손 유희, 미술활동을 통해 공간적, 음악적, 수학적 능력을
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