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수학교육/ 한유미 2013
아동 수과학 지도 (표준보육과정에 기초한) /조형숙, 허윤정, 이효정 2010
탐구중심 수학 교육의 실행 과정에서 나타난 유아교사의 변화 탐색 /
국내학술기사 2004
교사의 수학 교수 효능감에 따른 유아의 수학적 능력의 차
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아동수학지도, 정민사, 2017
서소정, 문혁준, 김정희 외 3명 저, 아동수학지도, 창지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 수학적 능력을 향상시키기 위한 교사의 역할
1) 영유아의 수학적 능력을 향상시키기 위한 교사의 역할
2) 수학에
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수학능력 및 수학적 태도에 미치는 영향], 중앙대학교 교육대학원(석사학위논문), 2016
한종화, [예비유아교사를 위한 수학교육 수업에 관한 연구], 아주대학교 유아교육학논집, 2004 Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
1. 아동수학교육의 목적과 필
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수학능력 및 수학적 태도에 미치는 영향], 중앙대학교 교육대학원(석사학위논문), 2016
한종화, [예비유아교사를 위한 수학교육 수업에 관한 연구], 아주대학교 유아교육학논집, 2004 Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
1. 아동수학교육의 목적과 필
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연령에 따른 수학능력 발달 특성에 대해 설명하고, 아동수학교육에 대한 본인의 견해를 기술해 보았다. 유아의 사고는 성인의 사고와는 다르고 불완전할지라도, 유아기의 수학은 비교적 강력하고, 일상생활의 문제해결에 유용하게 사용되며
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