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특성
3.유아기 부적응 행동
1)유아자폐
2)유아 정서장애
3)아동학대
4.사회복지 실천과의 연관성
1)태내기의 문제와 사회복지실천과의 연관성
2)유아기의 문제와 사회복지실천과의 연관성
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연구, 19, 37-60
□ 김영혜 외(2006), 아동간호학(총론 및 각론), 현문사
□ 김영란(1988), 정신지체아와 정상아의 문장이해과정에 관한 일 연구(조사전략과 어순전략
□ 박화문 ,김화경(1997), 뇌성마비아 부모의 장애아에 대한 태도 분석, 특수 교육
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연구, 한국교원대학교
◎ 김하정(2011), 쓰기 동기 양상에 대한 연구, 고려대학교
◎ 서수현(2012), 쓰기 평가 협의 과정에 나타난 쓰기 평가자의 인식 연구, 서울대학교
◎ 안영신(2011), 표현적 쓰기의 서사화 양상 분석 연구, 한국교원대학교
◎
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행동이나 충동성, 불안이나 흥분 또는 강박장애 등과 같은 문제행동이나 정서적 불안의 빈도와 강도를 감소시킬 수 있다.
◎ 행동수정 치료
행동수정방법은 행동의 원인 규명보다는 현재 눈에 보이는 행동 자체를 수정하는 것이 가장 근본적
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행동들과 잘못된 습관을 가지고 있는지 관찰하였고, 그것들을 점차적으로 올바르게 변화 시키도록 여러 차례에 걸쳐 행동 수정을 하도록 개입하였다.
C't 특성 상 문제 행동들이 단기간에 고쳐지지는 않았다. 하지만 기관에서 지속적으로 받
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행동들과 잘못된 습관을 가지고 있는지 관찰하였고, 그것들을 점차적으로 올바르게 변화 시키도록 여러 차례에 걸쳐 행동 수정을 하도록 개입하였다.
C't 특성 상 문제 행동들이 단기간에 고쳐지지는 않았다. 하지만 기관에서 지속적으로 받
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행동들과 잘못된 습관을 가지고 있는지 관찰하였고, 그것들을 점차적으로 올바르게 변화 시키도록 여러 차례에 걸쳐 행동 수정을 하도록 개입하였다.
C't 특성 상 문제 행동들이 단기간에 고쳐지지는 않았다. 하지만 기관에서 지속적으로 받
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행동지도, 교육아카데미, 1999
김지은·김진숙, 아동행동관찰, 양서원, 1999
김보경·조현춘·정대영·박영균, 아동기 행동장애, 서울：성원사, 1995
학교부적응 학생을 위한 해결 중심 실천방법, 이성희, 사회복지개발연구원
B. W. Taylor 저, 이재연
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연구소출판부/ 1999/
양옥승/ 보육학개론/ 학지사/ 1999/
이순형/ 보육학개론/ 학지사/ 2005/
장미경/ 보육학개론/ 태영출판사/ 2006/
이소희/ 아동보육론/ 대왕사/ 2005/
임수양/ 방과 후 아동지도 프로그램개발론/ 학문사/ 2001/
김진이/ 포괄적 아동보
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생활지도. 박정옥, 김태인. 양서원
인지행동치료. 박경애 저. 학지사.
아동관찰 및 행동연구. 고문숙,김수향,김춘경 등저. 동문사.
행동수정과 치료. 김명희,이현경 공저. 교문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 손가락을 빠는 행동
2.
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