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행동수정」 양서원 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 행동수정의 이론적 배경 1) 문제행동에 대한 정의 2) 행동수정의 정의 3) 행동수정의 원리 4) 관찰법 5) 보상의 종류 2. 사례연구 1) 아동의 인적사항 2) 아동의 행동특성 3)
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  • 등록일 2016.03.19
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행동을 통해 만족과 쾌감을 얻는다. 이 시기에 만족을 못하면 항문기로 넘어가지 못하고 고착되어 빠는 것에 집착하게 된다. 예)손가락 빨기, 과음, 과식, 과도한 흡연, 수다, 손톱 깨물기 등의 현상이 나타날 수 있다. ②항문기(1-3세): 이시기
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행동 수정이 이루어졌다고 볼 수 있겠다. 참고문헌 1. 아동행동 연구 및 관찰평가 - 전남련김재환이혜배. 창지사. 2. 행동수정사례 연구 보고서 - 오산대학 아동보육과 이상미. 3. 유아생활지도 - 이대균송정원. 양서원. 4. 아동생활지도 - 박성
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  • 등록일 2015.11.18
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행동 수정이 이루어졌다고 볼 수 있겠다. 참고문헌 1. 아동행동 연구 및 관찰평가 - 전남련김재환이혜배. 창지사. 2. 행동수정사례 연구 보고서 - 오산대학 아동보육과 이상미. 3. 유아생활지도 - 이대균송정원. 양서원. 4. 아동생활지도 - 박성
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  • 등록일 2014.10.26
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행동수정 이론과 실제, 교육아카데미 김진영外, 부모교육, 창지사 아동생활지도. 박정옥, 김태인. 양서원 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 이론적 배경 1)바르게 이 닦기 2)행동수정 2. 사례연구 1) 대상아동 2)아동의 행동문제 및 특
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  • 등록일 2014.08.08
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논문 51건

아동에 대한 미술치료사례연구. 한국재활심리학회 재활심리연구, 2001 류문화. 자기 교사 훈련이 주의집중결함 과잉행동 아동의 문제행동 수정에 미치는 효과.1996 이근매, 박주연. 미술치료 프로그램이 다운중후군 아동의 부적응 행동 및 대인
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  • 발행일 2010.01.15
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사례개요 나와 조원인 안희철은 평소에 우리가 가졌었던 문제점을 행동주의적인 관점에서 파악하고, 그것이 해결되었는지를 확인해보았다. 그 결과 내가 가졌던 문제들 중 행동주의 모델로 삼을만한 것이 있었으며 지금은 해결단계에 있지
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  • 발행일 2008.10.24
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행동에 대한 조작적 분석에 근거하는 절차로 이루어지지만, 특정한 이론에 따른 것으로 규정하지 않는 치료방법도 있다. 말더듬아동의 치료는 치료목표의 설정과 구체적인 치료기법, 진전평가, 그리고 종료에 이르기까지 일괄적인 절차로
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  • 발행일 2012.12.07
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서론 1. 연구의 목적 2. 연구의 방법 Ⅱ 소아비만 1. 비만의 정의 2. 소아비만의 문제점 3. 비만의 원인 Ⅲ 소아비만 치료를 위한 학교 및 가정교육의 필요성 Ⅳ 요약 및 결론 참고문헌
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  • 발행일 2008.12.08
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  • 저자
연구.”아주대학교 대학원 석사 학위논문. 범무부 범죄백서. 1999 1. 머 릿 말 2.청소년비행의 개념 3.청소년비행의 원인 4.청소년비행의 특징 5.청소년비행의 실태 및 동향 6.청소년비행의 예방 대책 7. 맺 는 말 8.참고문헌
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  • 발행일 2009.01.01
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취업자료 412건

행동수정 프로그램을 설계하였습니다. 이 과정에서 상담 후 3개월 만에 행동 지표가 평균 25% 줄어드는 성과를 거두었으며, 행동관찰법과 심리검사 결과를 종합하여 정확한 진단이 이루어지니 평가의 신뢰도가 87% 향상된 사 1.지원동기 2.
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심리적 영향 등에 대해서 좀 더 심도있게 연구하고 다양한 실제 사례들을 통해 아동교육 케이스들에 적용할 수 있는 상담원리에 대해서 저만의 연구를 하고 싶습니다. 이러한 저의 교육대학원에서의 연구목표가 저를 미래 지향적인 상담교육
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  • 등록일 2015.03.02
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아동심리와 발달에 대한 전문가적 역량을 갖추고자 대학원에 진학하게 되었습니다. 통계 자료에 따르면, 아동 발달 초기 지원이 평생 학습 능력 향상률을 30% 이상 높인다는 연구 결과가 있으며, 저 역시 실제 사례를 통해 개별 관심과 지원이
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  • 등록일 2025.06.30
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아동들의 행동문제 해결을 위해 가정방문과 맞춤형 교육을 실시해 95% 이상의 가정에서 긍정적 변화가 관찰되었고, 이러한 노력을 통해 지역 내 아동복지 향상에 기여하였습니다. 사회복지사 자격증 취득 후, 아동심리상담사 자격증도 1.
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아동의 평균 성장률이 30% 이상 향상되는 성과를 거두었습니다. 이후 대학에서 심리학과 아동발달 관련 교과목을 수강하며, 수업 프로젝트로 결석률이 15% 이하였던 150명의 아동을 대상으로 초기 개별상담과 행동변화 관찰을 실시하였는데, 그
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  • 등록일 2025.06.29
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