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아동심리치료학 석사학위 논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 우울의 특성
2. 우울이 청소년의 삶에 미치는 부정적 결과들
1) 행동문제
2) 인지적 왜곡
3) 부정적 경험
4) 부정적 행동
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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심리평가
1) 치료개입으로서의 평가
2) 평가를 평가하는 기준
3) 평가 시 아동의 권리
4) 자료수집 방법들의 비교
2. 연령에 따른 발달내용과 정신병리
3. 발달 단계별 아동면접방법
1) 초기 면접과 초기 면접시 일반적으로 고려사항
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냥 교훈을 드리고 싶었을 뿐이라며..."오늘 나는 아빠에게 말을
걸었어요." 그는 마음이 편안해진 듯 행복하게 웃었다.
아빠와의 관계가 호전적이 된 뒤에야 비로소 미움과 복수심이 보다 개방적이고 직접적으
로 표현되었음은 매우 흥미있
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아동들의 사회적 지지, 자기효능감, 문제해결 능력을 향상시키는 데에도 도움을 주며 아동들이 건강하고 풍요로운 미래를 가질 수 있도록 기여할 수 있습니다.
Ⅳ. 참고문헌
이정선, 김옥자, 한진혜 (2017). 아동 및 청소년 심리치료학. 학지사.
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심리치료학과. 석사학위논문.
박성연, 김상희 외 저, 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육, 교육과학사 2014
김정원, 전선욱 저, 영유아교육기관의 부모교육, 창지사 2016 1. 서론
2. 바람직한 행동을 증가시키는 기법
1) 정적강화
2) 부
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아동 심리와 아동화 연구> 경희대학교 교육대학원 석사논문 2003
손종일 <성인용 동화의 영역 탐구> 중앙대 예술대학원 석사논문 2004
이보라 <현대 미술에 있어서 우연성 표현 방법에 대한 조형적 고찰> 성신여대 대학원2005
임혜성 &l
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치료학회, pp.1～15.
송영혜(1995). 정서장애 진단 사례집. 서울 : 특수교육. pp. 86-87.
이근매(2000). 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교 부적응
행동에 미치는 영향. 재활심리연구. 제7집 제1호, 한국재활심리학 회, pp.233～250.
임호찬(2000
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아동의 사회성발달에 미치는 영향. 한국자폐학회 자폐성 장애연구, 1999.
김동연. 발달적 미술치료가 발달장애아동의 전반적 발달에 미치는 효과. 한국재활 심리학회 재활심리연구, 2001.
김동연,김미영,최은영. 자폐성 아동에 대한 미술치료사
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심리학” 서울: 교육출판사 1974
16) 장병수 ,“아동심리학” 서울: 법문사 1984
17) 한국행동과학 연구소편, “사회성발달영역” 서울: 문교부 1985
18) 홍순우, “축복의 근본은 가정예배다” 복 있는 사람 1989
19) 한국기독교교육학회, "21세기 기독
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치료학회지, 6(2)
박수잔 (1996). 부모간의 갈등이 아동의 심리적 적응에 미치는 영향, 연세대학교 대학원 석사학위논문
박영옥 (1986). 가족생활주기에 따른 부부갈등에 관한 조사, 건국대학교 대학원 석사학위논문
박지원 (1985). 사회적 지지척도
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(주)엘리스아동심리발달센터에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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(주)엘리스아동심리발달센터에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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(주)엘리스아동심리발달센터에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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아동심리치료학을 공부하면서 아동을 대하는 기술과 인격적 소양을 기르며 조금 더 좋은 치료자가 되기 위해 노력중입니다. 귀사에 입사하여 저의 마음을 베풀고, 저의 능력을 발휘하고 싶습니다. 일할 기회를 주신다면 최선을 다해 귀사의
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아동심리치료학을 공부하면서 아동을 대하는 기술과 인격적 소양을 기르며 조금 더 좋은 치료자가 되기 위해 노력중입니다.
전공이 사회복지인 만큼 프로그램을 기획하고 고객과의 전문적 관계인 라포를 형성하여 업무를 진행하는 경험을
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심리, 교육철학, 교수학습이론 등을 두루 공부하였고, 그 외에도 발달심리학, 언어치료학 관련 강의를 수강하며 다각적인 시각을 갖추려 노력했습니다. 또한 지역 아동센터에서 장애 아동 학습지도 자원봉사를 꾸준히 해왔으며, 온라인 강의
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아동을 돕고 싶다는 마음 하나로 일을 마치고 꾸준히 정신분석학, 심리치료 전문 서적을 공부하는 시간을 가지면서 아동심리와 발달에 대한 전반적인 이해를 기반으로 직장에서 만난 아이들의 심리적 지원을 함께 도모하는 소중한 경험을 할
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아동의 심리검사 및 진단을 꾸준히 해오면서 심리치료와 심리상담도 아이들에게 도움이 많이 된다는 것을 깨닫고 좀 더 자세하게 공부하면서 임상심리 자격증도 취득하게 되었고 정신보건 임상심리사에도 관심을 가지게 되어 ○○심리학과
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