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평가원 문제 1. 전문간호사, 전담간호사, PA에 대하여 서술하시오.
문제 2. 전문간호사 분야가 13개 분야로 구분되어 있는데 13개 분야를 나열하고 각 분야의 직무와 임상분야를 서술하시오.
문제 3. 문제 2에서 13개 분야 중 직무와 임상분야
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아동 혹은 특수교육에서 사용되는 \'특수\'라는 말은 상대적인 정도상의 차이를 강조하는 의미로 사용된다.
<표 1-6> 정신장애의 진단 및 분류체계( DSM-Ⅳ-TR,2000)
정신 지체
1. 표준화된 개별지능검사 I.Q 70이하
2. 적응행동의 결함(의사소통,
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아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재
(2) 중환아실에 입원한 아동의 체액균형 유지를 위해 간호사가 확인할 사항
(3) 영아 호흡기계 구조, 기능이 성인과 다른 점, 후두경 검사 전 후의 간호중재계획
(4) 아동간호 시 고
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평가인증을 위한 기준을 제공하기 위하여 사용되기도 함
II. 평가의 활용
1. 평가결과는 적극적으로 교육,보육활동의 계획과 과정에 반영되어야 함
2. 평가결과를 기록하고 정리할 때 고려할 점
1) 1년간의 계획을 세우고, 지속적으로 자료를 수
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아동의 경우 부모의 허락없이 아동에 관한 정보 제공을 해서는 안되는 법령이다 1. 유아교육연구 및 평가
1). 학습 목표
2). 학습상 유의점
3). 평가 영역별
가. 과학적 아동연구의 의의, 목적, 그리고 특징
나. 아동연구의 여러 가지 유
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및 목적 ............ 2
2. 5대 성격 요인
Ⅱ. 이론적 배경
1. 역사적 배경
2. 5요인의 특성
3. 성격검사에서의 5대 요인
4. 성장과 발달
5. 진화론적 조망
6. 평가
Ⅲ. 결론 ** 참 고 문 헌
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아동 발달의 특성 》
1)신체 및 운동 발달
2)인지 발달
3) 언어 발달
4) 정서 발달
5)사회적 발달
《발달장애》
1.신체적발달장애 아동의 특성
2. 발달 장애
3. 발달 장애의 정의와 원인
4. 발달의 평가
5. 발달 장애의 진
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아동이 학급에서 또래와 함께 지식을 갖추어나가고 또래 관계를 유지해 나갈 수 있도록 돕는 역할을 수행할 필요가 있다. 또한, 교사는 대상자의 연령에 따라 그 역할들이 달라질 것이다.
초등학교 현장에서의 교사들은 일반학생의 발달 특징
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과정을 적용하여 다혜에게서 나타날 수 있는 간호진단을 2가지 도출하고 각 진단에 따른 간호중재계획을 세우시오 (8점).
1) 장의 격리 예방
2) 수액치료
3) 수액치료 반응에 대한 사정
4) 투약
5) 부모교육과 지지
※ 체액균형유
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원만한 대인관계 형성 서론
이론적 배경
프로그램의 필요성
본론
프로그램 개요
세부 프로그램 내용
아동관찰 결과
또래관계 사전사후 검사 결과
프로그램 만족도 조사 결과
프로그램 분석 및 평가
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