|
유아생활지도, 교문사, 1988
2. 강창후, 유아교육기관 운영관리론, 한지문화사, 1986
3. 곽노의, 유치원운영관리-교육행정 및 교육경영, 백록출판사, 1984
4. 곽덕영, 부모교육의 이론과 실제, 백록출판사, 1985
5. 김계숙, 아동성장발달과 건강지도, 19
|
|
|
아동의 식습관과 성격특성 및 학업성적과의 관계> 경남대학교 교육대학원 상담심리전공 김석조 석사학위논문 2000
인터넷 자료
한국일보 2004/11/10일자
KBS뉴스 2004/06/01일자, 2005/09/29일자
연합뉴스 2004/03/12일자
서울경제신문 2005/09/07일자
한
|
|
|
유아교육기관과 가정과의 연계된 지속적인 교육도 꼭 필요하다.
참고문헌
한국영양학회(2005). 한국인 영양섭취기준.
김은경 외(2003). 생활주기 영양학. 신광출판사.
김계자(2001). 영유아건강 및 영양교육의 이론과 요리활동의 실제. 동문사.
강
|
|
|
유아들이 연간 평균 32시간 이상의 미술 활동을 할 때 창의력과 자기 표현 능력이 유의미하게 증가하는 것으로 나타났다. 이러한 점을 고려하면, 본 활동은 미술과 요리라는 두 가지 영역을 통합하여 아동의 다감각적 1. 활동 개요
2. 활
|
|
|
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저
|
|
|
유아 수 과학교육, 양서원 2009
문영심, 이화영 저, 통합적 접근에 기초한 영유아 수 과학 교육, 양서원 2009
이순형 저, 영유아 수 과학지도, 교문사 2010
문연심, 장혜순 외 저, 아동 수 과학 지도, 양서원 2012 1. 유아 에너지 교육의 필요성
1
|
|
|
요리영역에서의 실생활 언어 활용 등은 각각 고유한 언어평가 내용을 제공하며, 이를 통해 만 5세 유아의 언어발달을 종합적이고 체계적으로 평가할 수 있다. 본인이 실제로 이러한 영역별 포트폴리오를 구성하고 활용해본 결과, 아동의 언어
|
|
|
유아의 수준과 흥미, 실행하고 있는 주제, 계절 등의 여러 상황을 고려하여 요리활동을계획하기 위해서는 교사가 요리의 종류에 대한 다양한 정보를 수집하고 있어야 함. 아동수과학지도 통합적 접근을 위한 교사의 역할
1. 통합적 접
|
|
|
유아건강교육 활동으로 적합한 부분
2) 해당 활동/놀이가 교육적으로 개선되어야 하는 부분
ii. 활동 - 2 : [요리]건강지킴이 검은콩 두유
1) 각 활동/놀이가 유아건강교육 활동으로 적합한지를 분석
2) 해당 활동/놀이가 교육
|
|
|
아동
2. 초등학교교육
3. 中等敎育
4. 高等敎育
Ⅷ. 중국의 사회복지
1. 이데올로기적 환경
1) 유교적 복지 유산
2) pt 노동윤리
3) 평등주의와 ?사회정의?
4) 근면, 절약의 미덕
5) 상호원조와 집합 정신
6) 자기의존
7) 지속되는 계급투쟁
|
|
메뉴펼치기
