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아동의 행동을 방해하거나
아동의 움직임을 제한하지 않는다.
물리적시간적
환경의 조직
어머니 부재 시에는 세 사람의 정규적 대리인 중 한 사람이 아동을 돌본다.
아동의 놀이환경은 안전하고 위험이 없어 보인다.
적절한 놀이
도구의 준
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p.2
본론 -------------------- p.2-6
결론 -------------------- p.6-7
참고문헌 ---------------- p.7
번외실험 ---------------- p.8-9
소감문 ------------------ p.10-11
Episode ----------------- p.12
아동 설문지 ------------- p.13-14
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아동 상호작용에 의한 인성지도
1) 사랑을 전해요
2) 칭찬 조회
3) 학급 내 갈등 황금률 적용
4) 즐거운 이야기
5) 작은 정부
Ⅵ. 즐거운 수학수업(수학교육)
1. 레크리에이션을 통한 수학학습의 의의와 방향
2. 레크리에이션을 위한 수학
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관련법
(2) 행정체제
(3) 유아교육 현황
3. 유아교육과정
Ⅲ. 북한의 유아교육
1. 유아교육의 역사적 배경
(1) 광복 후 1950년대의 유아교육
(2) 1960년대의 유아교육
(3) 1970년대의 유아교육
(4) 1980년대의 유아
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관련 내용 및 지도 지침
Ⅵ. 초등학교 미술과(미술교육)의 안전교육
Ⅶ. 초등학교 미술과(미술교육)의 인터넷활용교육
Ⅷ. 초등학교 미술과(미술교육)의 제6차와 제7차교육과정 비교
1. 성격
2. 목표
3. 내용
1) 6차의 초등학교 미술과
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