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대해 의미 부여의 해석을 시도하고 상호작용이 이루어짐) 낙인이 된 그 소년은 자이정체감을(스스로 자기 자신을 어떤 사람으로 생각하는 것) 나쁜 쪽으로 형성하게 되고(자신을 패륜아라고 자아정체를 함), 그 뒤에는 그런 부정적인 자아정
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대해 체계적이고 지속적이 교육이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학교폭력 유형(신체, 물리적, 언어, 정신적, 따돌림, 사이버, 집단폭력) 중 하나를 선택하여 학교폭력 피해 원인과 해결 방안을 설명해 보았다. 교육부와 지역사회 청
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대해줌으로써 아기가 자아존중감을 강화시키는데 도움을 준다. 아기는 더욱 더 독립심을 키우고자 하는데, 교사는 아기가 갖고 있는 기술과 과제를 연습할 수 있도록 많은 기회를 제공해 준다.
(5) 생후 12개월 된 아기는 매우 귀엽다. 아기 말
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. 1. 서론
2. 혈우병의 이해
3. 아동의 간호 사정
1) 간호력 수집
2) 신체적 평가
3) 주요 간호 활동
4) 애착 형성
5) 부모를 위한 교육
6) 임상 및 방사선 검사 결과
7) 처방된 약물
8) 간호 계획 및 실행
4. 결론 및 제안
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, 가족에 대해 지지적이고 공동 협조하는 것이 필요하다.
특히 홍강의(2001)는 발달 단계별 치료로 일생을 통한 치료교육계획의 필요성과 초기 단계에서 부모와의 애착, 사회성을 시작으로 조기 특수교육, 통합적 치료 접근, 정상아동과의 통합
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아동간호학 시간에 배운 ITP환자가 실제로 있는 것을 보고 또 놀랬고 신기하고도 기뻤다. Lab결과, EMR 등을 확인하고 실제 교과서에서 배운 것과 어떤 건 같은지, 어떤 건 다른지 다르면 왜 다른지 등을 공부하고 실습하는 시간들이 너무 즐거웠
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고통과 위협을 느낄 수 있기 때문에 내담자의 감정적 변화에 대해 민감하게 반응하면서 내담자의 내적 저항의 경험을 잘 수용하고 넘어갈 수 있도록 도와야 한다.
(3) 종결단계
종결단계는 치료자와의 애착관계에서의 상실이 있을 수 있고, 이
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착 부위
③ 오로 (lochia)
(2) 자궁경부
(3) 질과 회음부
(4) 골반근육
2) 근골격계
(1) 복부
(2) 관절
3) 비뇨기계
4) 위장기계
5) 하지
(6) 유방
7) 심맥관계
8) 사회심리적 변화
(1) 산후 우울 반응
(2) 수면과 휴식 정도
(3) 신체상에 대한
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아동명
OO
연령
만5세
영 역
영역별 평가내용
기본생활습관
자신의 몸을 깨끗이 해볼 수 있으며 하루 일과를 즐겁게 경험해볼 수 있다.
신체운동영역
두 가지 비슷한 사물을 보고 어떻게 다른지 차이를 식별하고, 평균대 위를 여러 가지 방법으
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아동간호학(총론). 현문사: 서울, pp.430~446
2. 김미애 외(2007). 아동의 성장발달과 간호, 군자출판사: 서울, pp.47
3. 김미애 외(2004). 최신 아동건강간호학 총론, 수문사: 경기, pp. 387~389 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리사회성 발달 단계
2. 심
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