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유형
(1) 정부운영 보육 (국?공립 보육시설)
(2) 비영리 단체 운영 보육
(3) 개인운영 보육
(4) 직장운영 보육
(5) 부모협동 보육
3) 보육대상별 보육 유형
(1) 영?유아보육
(2) 방과 후 보육
(3) 특수아동보육
4) 형태별 보육 유형
(1) 국?공립
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저항 다루기
4. 서비스 계약
II. 조사 단계
1. 생육사 조사
2. 가족관계 및 역동 조사
3. 다양한 정보원에 대한 조사
III. 사정 및 계획단계
1. 아동발달 관점에 근거한 사정
2. ‘환경 속에 아동’관점에 근거한 사정
3. 실천 이론에
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유형
다. 벌
라. 소거
마. 행동조성
2. Bandura의 사회학습이론
1) 관찰학습
가. 주의집중단계
나. 파지과정(보유과정)
다. 운동재생단계(행동적 재현과정)
라. 동기화단계(자기강화의 과정)
2) 자기강화와 자기효율성
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아동보호기관 또는 아동복지지도원 뿐만 아니라 사법경찰관리나 아동관련 기관의 종사자들의 협력이 가장 시급하다. Ⅰ. 문제제기
Ⅱ 본 론
1. 아동학대(child abuse)의 정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 발생원인과 징후
4. 아
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아동을 이해하기 위해, 아동은 물론 그 가족과 그 아동을 잘 아는 사람들, 각종 심리검사 등을 종합하여 유아와 부모 간의 애착, 공격, 양육방식, 도덕성, 성역할, 청소년기의 정체감 등 정서적 사회적 발달의 수많은 측면에 대한 풍성한 연구
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애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 /
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아동모의 접촉경계혼란 양식 및 양육태도와 틱증상 심각도의 관계
Chowdhury,U.(2009).아이가 눈을 깜박거려요(김광웅,이영나 역).서울:시그마북스. Ⅰ. 서론
1. 틱장애의 정의
2. 틱장애의 증상
Ⅱ. 본론
1. 틱장애아동에 대한 교육
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아동기(자율성 대 수치와 의심)
III. 학령전기(주도성 대 죄의식)
IV. 학령기(근면성 대 열등감)
V. 청소년기(정체감 대 정체감 혼란)
VI. 성인 초기(친밀감 대 고립감)
VII. 성인 중기(생산성 대 침체성)
VIII. 노년기(통합성 대 절망감)
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1. 자기
2. 아니마와 아니무스
3. 그림자
4. 페르소나
5. 원형
6. 개인무의식과 집단무의식
7. 콤플렉스
8. 개별화
III. 성격의 구조
IV. 발달단계
1. 아동기
2. 청년기와 성인기
3. 중년기(중년의 위기)
4. 노년기
* 참고문헌
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심리사회이론
1) 원초아 vs 자아
2) 성격발달관점 : 정신내적 갈등의 결과물 vs 사회문화적 환경
3) 성격형성 : 초기아동의 경험 vs 전 생애의 발달
4) 심리성욕갈등의 양상과 해결방법의 차이
5) 인간관 : 비관론 vs 낙관론
* 참고문헌
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