|
진단 및 감별진단
7. 치료
1)일반적 치료
2)정신분석적 정신치료(psychoanalytially oriented thery)
3)인지치료
4) 대인관계치료(interpersonal therapy)
5)가족치료
6)약물치료
7)전기경련요법
8. 재활공학에 접근해서 기분부전장애를 어떻게 대입할
|
|
|
야뇨증에 비하여 비뇨기적 합병증에 의해서 생긴다. 주뇨증에서도 야뇨증과 마찬가지로 대부분 심리적 요인이 주요인으로 작용하며, 야뇨증에 비해서 더 심한 아동의 노이로제의 형태라 볼 수 있다. 신경증적 퇴행 행동은 어떤 욕구 불만이
|
|
|
정의
2) 개념 정의상의 공통 요인
2. 원인 및 발생율
3. 학습장애의 특성에 따른 판별 (세부생략)
4. 학습장애의 진단 측정
5. 교육적 대책
1) 과정 훈련
2) 다감각적 접근방법
3) 구조화와 자극 감소 방법
4) 인지 훈련
5) 행동 수동
|
|
|
약물을 복용하고 있다는 비판이 있음.
∴ 아동에 대한 엄밀한 평가를 하지 않고 손쉽게 이들의 행동을 통제하기 위해 흥분제 사용이 문제
4) 대안 치료
- 부모들이 많이 찾지만 돈과 시간 낭비, 효과 없음
5) 예방
아무도 ADHD를 예방하는 방법
|
|
|
Supports)
라. 사회성 기술 훈련 (Social Skills Training)
마. 구조화된 환경 제공
2. 치료적 접근법 (재활 및 발달 치료)
가. 언어치료
나. 작업치료
다. 음악치료, 미술치료 등 대체 치료
라. 약물치료 (필요시)
마. 가족 교육과 참여
|
|
|
아동의 욕구에 초점을 두고 부모를 지지ㆍ옹호하는 가족중심적인 서비스가 되도록 해야 한다.
가족치료과정에서 아동개인의 욕구를 축소하기 쉽고 아동의 문제에 대한 부모의 책임을 강조한 나머지 문제의 주원인을 부모의 양육행동에 초점
|
|
|
행동으로 인해 초래된 결과의 심각성을 인식하고 그에 대한 죄책감을 느끼게 함으로써 품행장애로 발전하지 않도록 예방
위기개입
단기치료로 지지, 암시, 재확인, 환경변화, 단기입원등을 사용하여 스트레스 상황을 해결하도록 도와줌
약물
|
|
|
진단 및 평가와 관련된 논쟁점
■ 평가는 왜 하는가
■ 정신장애의 진단
■ 평가에 대한 평가: 신뢰도와 타당도
■ 평가의 문제점
평가방법
■ 면담
■ 심리검사
■ 병리검사
■ 자연상황에서의 관찰
|
|
|
진단
II. 원인
1. 생물학적 요인
2. 유전요인
3. 심리적 요인
4. 행동주의적 요인
5. 인지요인
6. 기타 요인
7. 종합적 요인
III. 예후
1. 유아
2. 취학 전 아동 3. 학령기 아동
4. 청소년과 성인
IV. 재발
V. 처방
#2 외상 후 스트레스장
|
|
|
아동 간호사정
03. 정신지체
04. 전반적 발달장애의 종류와 특징
05. 반응성 애착장애
06. 학습장애
07. 주의력 결핍 과잉행동장애
08. 파괴성 행동장애
09. 틱장애
10. 배설장애
11. 적응장애
12. 발달장애 간호진단
13. 발달장
|
|
메뉴펼치기
