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교육 여건(환경)에 맞는 교육계획안을 작성해 보는 경험을 갖고자 한다. 이 경험을 통해 우리는 미래의 유아교사로서의 자질을 한 층 더 함양할 수 있을 것이라 생각한다.
참고문헌
유아를 위한 음악교육의 이론과 실제, 김명순, 조경자(1999)
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미치는 효과. 계명대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 사회화에 영향을 미치는 미술활동 - 미술감상
1) 미술감상
2) 미술감상을 통한 사회화
2. 유아의 사회화를 돕는 미술활동계획안
3. 시사점
Ⅲ. 결
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음악교육론, 학지사, 2002.
임미경, 음악교수법, 학지사, 2010.
하정희 외, 유아음악교육, 공동체, 2011.
김소희, 조기음악교육이 아동들에게 미치는 영향, 관동대학교 교육대학원 석사 학위 논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 음악교육의 가치
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교육 부모교육A형 부모교육 발달시기에따른특성 각발달시기 부모역할 부모교육 부모교육A형 부모교육 발달시기에따른특성 부모교육
Ⅰ. 서 론 ? 부모교육
Ⅱ. 본 론 - 발달시기(영아기, 유아기, 아동기)에 따른 특성을 각각 설명하고, 각
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미치는 효과: 프로그램개발과 효과성 검증. 박사학위논문. 경기대학교 대학원.
조용란(2012). 음악 놀이치료 프로그램이 노인의 우울에 미치는 영향. 예술심리치료연구, 8(2), 102-123.
채준안(2000). 치료레크리에이션입문. 서울. 인간과 복지.
한윤
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미치는 영향”, 성신여자대학교 석사학위논문, 2006.
류진서, “청소년 성매매의 불법행위에 대한 법적고찰”, 연세대학교 석사학위논문, 2003.
신현균, “청소년가출의 통합지원시스템에 관한 연구”, 연세대학교 석사학위논문, 2005.
안현석,
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교육 속에서 음악교과수업까지 딱딱한 수업을 강조하기보다는 기본적인 교육과정을 지키면서 학습자 위주의 친근한 수업을 진행하여 그 들이 음악을 즐길 수 있도록 하고자 한다. 실질적으로 전공적인 음악가를 양성하기보다는 그 들의 삶
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교육이 사회정치 작용의 수단적시녀적 기능으로 떨어질 위험성도 있다. 진보주의는 아동 중심이 지나쳐 명확한 목표설정을 하지 못했고, 흥미를 지나치게 강조하다보니 본질적인 지식이 소홀히 다루어졌으며, 문제해결학습은 잘못되면 끝없
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교육연구, 9(2). pp.89-112.
홍경자(2004). 청소년의 인성교육. 서울: 학지사.
현주, 최상근, 차성현, 류덕엽, 이혜경, 유지연(2009). 학교 인성교육 실태분석 연구: 중학교를 중심으로. 한국교육개발원. pp.21-22
Berkowitz, M.(2005). Character education: Parents as par
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미치는 효과. 덕성여자대학교 대학원 석사학위논문.
최혜경(2005). 유아의 인성특성과 부모의 양육태도가 유아의 일상스트레스에 미치는 영향. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
하종덕, 송경애(2007). 예비유아교사의 성격유형과 스트
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예술교육을 확대하고자 합니다.
음악교육의 선진화된 이론과 실제 교수법에 대한 이해를 바탕으로 새로운 교육 이론과 미래지향의 학력향상을 선도하고 있는 연세대학교 교육대학원에 지원하여 미래의 전반적인 음악 교육에 영향을 줄 수
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교육 기술 도입에 앞장서겠습니다. 이를 통해 미술교육 분야 전체의 역량 강화와 교육 질 향상에 기여하겠습니다.
국내뿐 아니라 해외 미술교육 교류 프로그램에도 참여하여 다양한 문화권의 교육 방법과 예술적 접근을 탐구할 것입니다. 국
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음악 예술과 관련된 다양한 학문 분야에 대한 이해를 넓혀 예술가로서의 통합적 역량을 강화하겠습니다.
이와 같이 졸업 후 무대 예술가, 교육자, 연구자, 사회공헌가로서 다각적인 역할을 수행하며 예술 발전과 사회적 가치 창출에 이바지하
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미치는 영향에 관한 실증연구로 진행할 예정입니다.
넷째, 졸업 후 진로계획.
졸업 후에는 중·고등학교 음악교사로 진출하여 학생들의 삶 속에 음악이 살아 숨 쉬는 교육을 실천하고자 합니다. 장기적으로는 교육연구기관이나 예술교육 전문
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아동이나 고령층에게 예술은 중요한 소통의 도구가 될 수 있습니다.
둘째, 문화예술교육을 통한 정서적 안정은 정신건강 증진에도 긍정적 영향을 줄 것으로 기대되며, 이는 개인의 삶의 질 향상뿐만 아니라 가족과 공동체 내 관계에도 긍정적
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