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행동수정의 사례집 / 박성수 외 1명 著 / 교육과학사 / 1988
- 행동수정 / Raymond G. Miltenberger 著, 안병환 외 4인 옮김 / 시그마프레스 1단계: 문제를 명료화 하기
1. 대상 아동
2. 문제 행동의 분석
3. ABC 유관 분석
2단계: 치료 목표 수립하기
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이탈 행동이 위험수위에 달했고 이 때문에 명호와 어머니는 거의 식사를 하지 못할 뿐 아니라 어머니의 인내심도 한계에 다다랐다. 그래서 가족들은 명호의 이탈행동을 치료하기 위해 행동 심리학자를 찾기에 이르렀다.
명호 어머니와의 상
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행동치료에 전통적인 놀이치료를 통합한 치료방법이다. 인지행동 놀이치료는 아동의 쥐의 집중 충동성, 과잉활동, 자아존중감, 학교생활적은 등에 효과가 있음을 알 수 있다. 인지행동수정 훈련은 과제 이탈 행동을 감소시키고, 과제수행능
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아동을 위한 행동 치료, 도서출판 특수교육
○ 김태련·박량규(1996), 아동기 자폐증 평정척도 지침서, 도서출판 특수교육
○ 김오송(2009), 자폐증과 행동치료, 아이코리아 치료교육연구원
○ 김혜리(1998), 자폐증에 대한 새로운 시각 : 마음 이해
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있게 된다.
3. 부모 및 교사에 대한 교육 및 훈련
주의력결핍 과다행동장애 아동의 부모나 유치원, 학교 선생님이 아동의 문제행동을 효율적으로 다루고 대처 할 수 있는 교육프로그램이 도움이 된다.
4. 행동치료
문제행동의 목록을 만들어 아
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