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아동의 경우는 작업복을 입히거나 손이 더러워지지 않은 재료를 먼저 사용하고 다른 아동들의 미술활동을 견학하는 것도 좋다. 공격성이나 과잉행동아동들을 치료할 때는 그 원인을 먼저 찾아보는 것이 좋다. 공격성 아동들은 미술활동을 하
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아동이 맞게된 역할을 충분히 경험하도록 할 수 있다. 아동 미술치료에 있어서 갈등 표현과 탐색 과정에 자아를 촉진자로서 잘 이용한다면, 아주 유용한 결과를 가져올 수 있다. 그러나 모든 직접적인 개입과 마찬가지고 그것은 위험이 따른
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아동 개개인의 특성 및 배경에 관한 정확한 파악과 치료에 대한 이해 없이 치료가 이루어지는 경우이다. 중요한 것은 치료대상에 대한 이해와 애정이다. 이것이 바탕이 되었을 때만 목적과 접근방법이 계획된다.
미술치료라고 해서 거창하게
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미술재료를 선택하고, 미술활동을 해나가면서 또 완성된 작품을 통해 아동은 성장과 성취감, 개인적인 만족감과 가치감을 느낄 수 있다.
6) 미술은 주저하거나 말이 없는 아동과 친밀감을 형성하여 치료관계를 이루는데 한 방법이 되므로 치
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미술치료』학지사2006.
크레이머『치료로서의 미술치료 크레이머 미술치료』서울 시네마프레스 2007.
김선현『마음을읽는미술치료』넥서스BOOKS,2006. 아동의 증상별 개입방법 가운데 미술치료의 필요성 및 중요성에 대하여 알아본다.
1,
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아동복지론] 학지사 (2005)
공계순 외 4인, “아동복지론”, 학지사.(2008)
고성혜, 아동학대 개면 규정 및 아동학대에 대한 모자녀의 지각성향, 서울대학교 박사학위논문, 1992
김유정, 아동학대에 대한 사회사업적 접근방법, 효성여자대학교 사회
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미술 치료가 아동의 부적응 행동에 미치는 효과. 미술치료연구.1996
김동연, 공마리아, 권복순 TMR 아동의 부적응행동에 미치는 미술치료프로그램의 효과. 미술치료연구.1994
곽승철 외. 미술활동이 자폐성 아동의 사회성발달에 미치는 영향. 한
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치료활동 사례 연구”, 이화여자대학교 석사학위논문, 2005.
김원국, “청소년비행의 실태와 그 선도방안에 관한 연구”, 전남대학교 석사 학위논문, 2006.
김현주, “우리나라 청소년쉼터의 운영 실태와 발전방안 연구”, 2006.
나옥주, “청소년
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아동학대의 사회*인구 및 가족 환경적 특성에 관한 연구, 서울대학교사회복지학과 석사학위논문. 미간행, 1986,
이영희, “아동학대의 범위와 기준”, 아동학대와 전문적인 상담치료개발, 서울:한국아동학대예방협회, 1992,
이종복. 이배근, 아
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치료적 접근은 위기 개입적 성격을 띠며, 각 단계별로 구체적 서비스와 연계하여 개인 혹은 집단 상황하에서 다양한 치료적 접근을 하게 된다. 성폭력 피해자를 위한 개입은 초기단계에서는 신고접수를 받아 피해상황에 대한 기초조사를 하
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미술치료의 효과를 높이는 데 중요한 역할을 합니다. 특히 아동과 청소년의 경우, 가족의 이해와 지원이 있을 때 치료 과정이 더욱 원활하게 진행될 수 있습니다. 따라서 필요할 경우 가족을 대상으로 미술치료의 목적과 방법을 설명하고, 치
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방법
Ⅳ. 채점과 배점체계
Ⅴ. 면접고사의 대책
1. 미래 청사진을 세워보자
2. 뚜렷한 가치관을 제시하라
3. 사회에 관심을 갖자
4. 전공지식도 알아두자
Ⅵ. 면접고사의 절차
1. 대기실 입실
2. 면접장 입실
3. 면접 시작
4
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아동미술치료사 자소서,병원미술치료사 자기소개서,노인미술치료사 자소서,미술심리치료사자소서,미술심리상담사 자기소개서,미술심리상담사 자소서,장애아동미술치료사 자기소개서
1. 성장배경 및 가족사항
2. 성격의 장단점
3. 생활신
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미술치료는 내담자가 자신의 감정을 외부화하고, 그것을 다루는 방법을 배우는 중요한 과정이 될 수 있습니다.
23. 미술치료에서 ‘치료적 관계’를 형성하는 데 중요한 요소는 무엇인가요?
치료적 관계에서 가장 중요한 요소는 신뢰와 안전
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치료접근 방법, 치료 평가방법론, 치료 보조자료 활용능력에 대한 실무지식을 심도 있게 공부해 나가겠습니다. 이러한 학업계획이 미술치료대학원 졸업 후 아동복지연구소에 돌아와 임상미술치료의 중심 역할을 하며 아동발달과 아동들을
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