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주의산만 통제 방법
2. 수업중간의 주의산만 통제 방법
1) 전체 학생을 상대로 한 통제방법
2) 개별 학생을 대상으로 한 통제 방법
3) 수업에 자신이 없는 학생
4) 지속력이 없는 학생
5) 집중력이 없는 경우
Ⅳ. 주의산만행동아동의 지도방
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2) 가족관계
3. 상담자 문제 행동의 가정적 원인
4. 진단
1) ○○○의 호소 문제
2) 상담자가 본 ○○○의 문제
3) 상담자가 본 ○○○의 문제 발생의 직접적 요인
5. 처치계획
1) 상담목표
2) 상담방법
3) 상담전략
Ⅸ. 결론
참고문헌
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방법 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 9
5. 사례 개입 과정 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥10
1) 서비스 과정 요약
2) 상담 기록
6. 평가 및 제언 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥19
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방법 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 9
5. 사례 개입 과정 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥10
1) 서비스 과정 요약
2) 상담 기록
6. 평가 및 제언 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥19
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방법 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 9
5. 사례 개입 과정 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥10
1) 서비스 과정 요약
2) 상담 기록
6. 평가 및 제언 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥19
1
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실제- 제2장 미술치료의 의의와 적용. 한국미술치료학회 편. pp.33～ 47.
김동연ㆍ이근매ㆍ정금자(1994). 풍경구성법에 의한 미술치료가 주의집중결함 과잉행동아동의 수업일탈 및 대인회피행동개선에 미치는 효과. 미술치 료연구. 제1권 제1호,
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아동센터 교사들의 경우 자원봉사자를 비롯하여 실무자들의 전문성을 높일 수 있는 교육을 실시하고 지원하여야 한다.
<참고문헌>
강명순, ‘지역아동센터를 아십니까',「빈곤아동을 위한 지역아동센터(공부방)공청회 자료집」,(사)부스
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아동발달. 서울: 집문당.
임 영주. 2004. 유아 언어교육의 이론과 실제. 서울 : 도서출판 창조문화.
조 복희, 1999. 아동발달. 서울: 교육과학사.
최 영숙·최 영희. 1997. 몬테소리 언어교육의 이론과 실제. 서울 : 대학서림.
Erika Hoff. 2003. 언어발달.
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집1967
5)최정희, “가정환경과 자아 개념과의 관한연구”. 이화여대 교육대학원 석사학위논문1972
6)이진용, “목회에 있어서 가정사역의 실제에 관한 연구.” 서울신대학원 청구논문,1986
7)정동필, “기독교 가정교육 방법론 연구.” 총신대 학
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행동으로 옮기지 않는 것이 발견한 나의 어떤 부분을 분석하는 것보다 더 중요하다. 타인과 만날 때 혹은 아동들을 만날 때 나에게 다가오는 감정과 변화를 부드럽게 지켜보는 연습은 나 자신을 더욱 충만한 삶으로 이끌어 줄 수 있다.
참고문
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있을 때 어떻게 할 것인가?
48. 돌봄교실 운영 시 개인정보 보호에 대해 어떻게 주의해야 하나요?
49. 직무상 알게 된 비밀을 누군가 알고자 한다면?
50. 저학년의 특성 3가지를 말해보고, 학기 초 적응 못 할 시 어떻게 지도하겠는가?
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지도원 업무 중 가장 중요하게 생각하는 점은 무엇인가요?
아이들의 안전과 정서적 안정을 최우선으로 생각합니다. 안전사고 예방과 위험 요소 점검에 세심한 주의를 기울이며, 아이들이 심리적으로도 편안한 환경에서 생활하도록 노력하겠
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실제 사례
1. 일반영역
- 자아관
- 세계관
- 도덕성
- 사회성
- 사고력
- 의사소통능력
2. 전공영역
- 인문대학
- 상경대학
- 법과대학
- 생활과학대학
- 자연과학대학
- 공과대학
- 의과대학
- 간호
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초 첫 한 달
(4) 조회와 종례
(5) 모둠활동
2. 상과 학급경영
(1) 효과적인 강화인자
(2) 상의 부정적인 효과
(3) 언제 보상할 것인가?
(4) 어떻게 보상할 것인가?
3. 벌과 학급경영
(1) 벌의 이론
(2)벌의 실제
- 체벌에 관한 규정 -
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실제 사례들에 대해서 적용해 어떠한 상황에서 그리고 다양한 교육수요자들에게 적용할 수 있는 교수설계론에 대해서 저만의 연구를 하고 싶습니다. 더불어 연세대학교 교육대학원 연구 세미나에 지속적으로 참여하면서 음악 지도에서 쟁점
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