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행동치료 등에 중점 Ⅰ. 적응에 어려움을 초래하는 신경증적 장애
1.불안
1) 정상적인 불안
2) 신경증적 불안
3) 강박장애
4) 공황장애
5) 공포장애
2. 신체형 장애
1) 신체화 장애
2)
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치료적 매개체로 사용
⑥심사숙고함
문제의 내적성찰을 통한 합리화
⑦긴장해소를 위한 행동
손가락 두드리기, 서성대기 등의 행동 혹은 격렬한 운동이나 노동을 통한 방법
⑧상징적 대치물의 이용
종교집회 묵상, 고해, 기도, 참회
⑨신체화
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5-1) 고령·초고령사회란?
5-2) 노년기 우울증
5-2-1) 노년기 우울증의 원인
5-2-2) 소질적 요인
5-2-3) 촉발요인
5-2-4) 우울증의 심리적 기제
5-3) 노년기 우울증의 치료
5-3-3) 전기 경련 치료
5-3-2) 항우울제 약물치료
5-3-4) 심리사회적 개입
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치료자는 평가, 목표설정, 치료계획의전문가라야 한다.
==치료자와 관리의료 기관은 단기치료가 모두 성공적으로 효과를 낼 것 이라는 잘못된 믿음을 가지고 있다는 점. 치료자는 이 접근법을 시도하기 전에 내담자에게 이 방법이 정말 필요
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치료
1)약물치료
2)-음악치료
-오락요법
12. 의학적 진단
DSM-Ⅳ
13. 간호과정
#1.불안과 관련된 사고과정 변화
#2.동기부족과 관련된 자가간호결핍
#3.신뢰감 결여와 관련된 사회적응장애
< Ⅳ. 결론 및 소감 >
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행동이 사라진다. (미달성)
8) 소감
폭력위험성과 사고과정 장애에 관한 진단을 내려 수행해봤으나 11년 전부터 있었던 망상을 깨트린 다는 것이 정말 어려웠다. 대상자는 인지기능이 정상이라 본인이 하고 있는 행동이 나쁜 행동이고 다른 사
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정서장애와 교육, 대구: 대구대학교 출판부
김동연(1990) / 미술을 통한 심리치료1, 정서학습장애아 교육연구회, 제6권 1호
김승국 역(1994) / 장애학생의 직업평가, 특수교육
교육부(1998) / 제 7차 교육과정(정신지체 및 정서장애), 서울 : 선명인쇄
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, 42% 는 중간 정도, 45%는 나쁜 예후를 보임
3) 50%에서 자살을 시도하며 10-15%는 자살에 성공
- 주의를 요하고 가족이나 의사와 자주 상담하고 실현 가능한 목표를 설정하고 우울증을 평가하여 치료
4) 약물유지요법으로 지속적 치료 요구
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및 충원
아동들에게 진정한 치료적인 보호를 주기 위해서는 전문직원이 채용되어 개별지도와 집단지도를 통한 각종 치료요법이 동원되어야 한다, 동시에 아동들에게 내제되어 있는 긍정적이고 발전적 요소의 개발을 위한 프로그램의 운영이
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치료프로그램과 약물투약과정들을 집적 체험을 하게 되었고, 환자들과 상담을 나눔으로서 환자 내면의 모습들을 알 수 있었고 과거력을 바탕으로 하여 맞춤 간호를 제공할 수 있었다.
이번 실습을 통해 이전과는 다른 새로운 경험들을 체험
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