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스트레스에 대처하는데 실패한 것이라고 할 수 있다.
참고문헌
김혜금, 송영주 외 저, 정신건강론, 정민사 2015
박상희, 김지영 외 저, 아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동
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스트레스를 받는 아이는 ‘공부한다’는 것에 대해 거부감을 일으키기 쉽다는 점을 명심해야 한다.
참고문헌
김혜금, 송영주 외 저, 정신건강론, 정민사 2015
박상희, 김지영 외 저, 아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한
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으로 성장하기도 하고, 스트레스로 인한 여러 가지 심리적 어려움을 겪기도 하며, 더 심하면 정신장애를 유발하기도 한다.
참고문헌
김혜금, 송영주 외 저, 정신건강론, 정민사 2015
박상희, 김지영 외 저, 아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유
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스트레스 관리 포털.
·한국산업인력공단 (2023). 직장인 스트레스 관리.
·국가정신건강센터 (2023). 스트레스 관리.
。한국여성정책연구원: https://www.kwdi.re.kr/ Ⅰ. 서론 (배경 및 필요성)
II. 본론
1. 스트레스의 개념
2. 스트레스를 유발하
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아동교육기관의 아동들은 질적으로 낮은 기관의 아동들보다 적은 스트레스를 받고 있는 것으로 나타났다(안라리, 1995).
참고문헌
김혜금, 송영주 외 저, 정신건강론, 정민사 2015
박상희, 김지영 외 저, 아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은
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