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아동조기교실(가상)의 집단치료를 실시하여 장애아동을 둔 부모들을 대상으로 매주 1회 2시간씩 8회를 실시한다. 프로그램 실시 전에 집단지도가 있다는 것을 알리고, 참여를 유도한다.
-집단지도는 수요일에 실시하며, 모임이 끝난 후 특수교
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이것도 잘못된 것이다. ‘한 개, 두 개, 세 개...’의 개념을 알게 하는 것이 먼저인 것이다. 아이들이 건강하게 자라길 바란다면, 어느 때부터 어떤 내용을 가르치는 것이 바람직할까를 고민해야한다. * 조기교육의 문제점과 개선방안
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아동 조기교육으로 인해 가족에게 미치는 영향
현재 우리나라의 교육열을 감안할 때 자녀교육으로 인한 분거가족 역시 계속 증가될 것으로 보인다. 단지 농촌에서는 대도시로 전학, 이사도 많이 가고 이젠 조기유학까지 크게 증가하였다. 우
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아동들의 무리 속에서 정상적인 인간 삶을 영위해 나가기를 기대해 본다.
참고 문헌
교육부(1999). 교육발전 5개년 계획(시안).
교육인적자원부(2004). 특수교육 실태조사서.
김경숙(2002). 유아특수교육개론. 학지사.
김옥기(1993). 2000년대 조기특
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「유아언어교육」, 학지사 ‘영어조기교육을 통해 본 아동관’
1. 서 론
2. 본 론
1) ‘조기교육’의 개념
2) 기사를 통해 본 영어조기교육의 실태
3) 영어조기교육에 대한 효과성과 현상을 통해 본 아동관
3. 결 론
[참고문헌]
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