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아동중심 교육사상의 전개 : 루소의 아동 중심 교육론은 페스탈로찌. 프뢰벨을 거쳐 진보주의에 계승되어, 아동 중심주의 교육의 기틀을 이루게 되었다.
2) 노작주의의 발달 : 루소의 노작주의는 페스탈로치, 프뢰벨을 거쳐 케르쉔쉬타이너에
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밝게 빛나게 만들어 주었으면 좋겠다.
참고문헌
김규수 <아동중심적유아교육론>, 학지사. 1996
김윤섭, 이주영 외 2명 <보육교사론 이론과 실천>, 박영스토리, 2014
김명회 <영유아 보육의 이론과 실제>, 교육아카데미, 2001
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아동중심 사상을 주창한 사상가로는 몬테소리가 있으며 이들의 아동중심 사상은 장기적 안목의 원리로서 오늘날 유아교육에서도 꾸준히 실천되고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 김경화, “아동중심 교육론과 전통적 교육론의 통합적 이해”, 이화여
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아동중심유아교육의 장기적 안목의 원리로서 오늘날 유아교육에서도 꾸준히 실천되고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 김경화, “아동중심 교육론과 전통적 교육론의 통합적 이해”, 이화여대, 2002
- 이원영, “John Dewey의 교육철학에 나타난 유아교육의
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아동 중심적 유아교육론. 학지사.
정건영(1994). John Dewey의 교육철학. 교육출판사.
송도선(2009). 존 듀이의 경험교육론. 문음사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 듀이의 아동중심 철학
1) 경험과 성장
2) 교육적 경험
3) 경험과 사고
2. 듀이의 아동
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