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집단활동 적응에 미치는 효과, 대한특수교육학회, 특수교육학회지
○ 박승희·박현숙·박희찬(2006), 장애청소년 전환교육, 시그마프레스
○ 박정식(2004), 제 12회 전국단위 특수교육 직무연수, 생활자립 및 생활중심 진로교육 프로그램
○ 이효
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아동에게 장애가 있느냐 여부에 따라서 장애아동은 장애인복지시설로 전문화되고, 비장애아동도 연령에 따라서 3세 미만은 영아시설, 3세 이상은 육아시설에서 보호를 받게 되었다. 영육아시설에 입소하기 전에 요보호아동을 발견하고 상담
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효과적인 역할수행을 저해하여 클라이언트 혹은 나아가 정신보건사업 자체 질의 저하에 직접적인 영향을 미치게 된다.
참고문헌
권선진(2008), 『장애인복지론』, 청목출판사.
이윤로 외(2008), 『정신보건사회복지론』, 학현사.
이인정 외(2009),
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이점이 있다.
최근 가출청소년에 대한 소극적부정적 접근에서 탈피하여 조력적발달적 관점에 서 원조와 보호, 지원 쪽으로 새롭게 변화되어야 한다는 연구가 제기되고 있다.
<참고문헌>
http://home.pusan.ac.kr/%7Ekimokhee/data/adonggangeui4.hwp
http://
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이점을 놓치고 있는 듯하다.
이미 실용성이 제 1의 가치가 되어버린 현대 사회에 살면서도 우리가 듀이의 실용주의를 다시 제대로 공부해야 하는 이유는 여기에 있다. ⅰ 듀이의 생애 …2(page)
ⅱ 듀이의 교육사상의 기초 …2,3
ⅲ 듀이
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프로그램 유형
1) 가정방문 프로그램
2) 집단모임
3) 수업 참여
4) 상담
2. 부모교육의 실제
1) 가정통신문
2) 부모회
3) 가정방문
4) 수업참관
5) 교구대여 프로그램
6) 상담
7) 부모교사
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구성.운영계획.
유성경 외(1999). 청소년 탈비행화 조력을 위한 효과적인 개입전략 개발연구.
이종복 외(1998). 현대청소년복지론. 양서원.
한국청소년개발원(1993). 외국의 청소년복지정책 연구. 외국 청소년복지와 정책, 한국에의 시사점
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상담, 정보, 참여 등이 포함되는 청소년수요에 따라 다양하게 열려 있고, 자유로이 선택할 수 있는 개방적 개념으로 전환하며 청소년이 필요에 따른 서비스를 제공받을 수 있도록 지원체제를 갖춘다.
여섯째, 청소년재정의 확보 및 운용활용
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Cognitive Capacity 인지능력의 향상
Improving Behavioral Skills 행동기술의 향상
EVIDENCE OF EFFECTIVENESS 효과성에 대한 증거
CRITICISMS OF THE THEORY 이론에 대한 비판
SUMMARY
TOPICS FOR DISCUSSION
IDEAS FOR CLASSROOM ACTIVITIES/ROLE PLAYS
부록 : 인지이론 개관
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상담하는 동안 그 감정들이 떠오른다면 어떻게 다루겠는가? Introduction
Assessment of Ruth
Key Issues and Themes
Therapeutic Interventions
Process commentary
Another gestalt therapist's perspective on Ruth,
by Rainette Eden Fantz, Ph.D.
Assessment of Ruth
Life Themes and Key Issue
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