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아동 통합교육과 학교교육의 재구조화, 특수교육
김은주 외, 통합학급 운영 실태 분석 연구, 국립특수교육원, 2003
강경숙 외, 특수교육보조원제 운영방안연구, 국립특수교육원, 2006
김성애 외, 장애아동 통합교육의 효율적인 운영방안, 국립특
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때는 부드럽게 때를 밀듯이 닦아준다
⑤ tepid massage는 기화열을 이용하는 것이기 때문에 수건을 계속 덮고 있으면 효 과가 없어지게 된다
※ 참고문헌
1. 김미예 외(2004), 최신 아동건강간호학 총론, 수문사
2. 김미예 외(2004), 최신 아동건강간호
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아동학대와 청소년 비행간의 관계 - 가족 내 부모 지지 및 감독의 완충 효 과검증, 한국가족복지학8호/2001
③ 중앙아동보호전문기관, http://korea1391.org/, 2001
④ 조명순(2003), 청소년학대와 청소년의 스트레스, 심리 사회적 적응 및 사회적 지지와
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상담(따돌림)
1. 대인 관계의 중요성
2. 청소년기 대인관계의 특성
1) 청소년 대인관계의 특성
2) 청소년의 대인관계 문제 유형
(1)대인관계 문제란?
(2)일반적으로 청소년이 겪는 대인관계 문제
3) 집단
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상담이 진행되는 동안, 동행하며 함께 책을 읽도록 격려한다. 1. 사례관리의 의미
사례관리의 목적
사례관리의 구성요소
사례관리 흐름도
2. 초기상담일지
3. 아동의 성장력과 일상생활
4. 강점/욕구 사정표
5 사례 관리 계획서
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상담적 고찰, 장로회신학대학교, 2009
엄숙경 / 아동상담과 놀이치료, 상조사, 2002
아서 크레프트 저, 김양순 역 / 놀이치료의 동반자로서 부모 - 자녀의 놀이를 통해서 이해하는 길, ㈜학문사, 2001
유미숙 / 놀이치료 핸드북, 양지, 2003
한정석 /
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아동은 장애인복지시설로 전문화되고,
비장애아동도 연령에 따라서 3세 미만은 영아시설, 3세 이상은 육아시설에서 보호를 받게 되었다.
영육아시설에 입소하기 전에 요보호아동을 발견하고, 상담하기 위해서 아동상담소, 이들을 일시보호
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상담이 적용될 수 있으나, 보다 영향력 있는 활동을 위해서 우선 학교 현장에서의 적용가능성에 더 큰 의미를 부여하게 된다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생
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통합교육지침서, 특수아동교육」학지사 서론
본론
Ⅰ. 유아 특수교육의 정의와 역사적 배경
Ⅱ유아특수교육의 필요성과 목적
Ⅲ.유아특수교육 대상과 판별
Ⅳ. 유아특수교육 프로그램
Ⅴ. 장애유아의 통합교육
결론
참고문헌
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때 가장 효
과적이라는 결과를 제시하기도 하였다.
* 참고문헌
- 김유수, 오현숙(2005). 치족치료-이론과 실제-. 파주: 양서원
- 김유숙(2000). 가족상담. 서울: 학지사
- 최경석 외(2003). 한국 가족복지의 이해. 서울: 인간과 복지
- 송성자, 정문자(199
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