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집단 상담프로그램이 중학생의 자아 존중감 증진에 미치는 효과, 국민대학교 교육대학원 석사학위 논문.
방영자(2017).자아존중감과 청소년 비행에 관한 연구.성신여자대학교 대학원 석사학위청구논문.
최순영(2015).인간의 사회, 성격발달심리
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3) 연령차
II. 또래집단
1. 강화자로서의 또래
2. 모델로서의 또래
3. 비교준거로서의 또래
III. 교육기관
1. 훈육자로서의 역할
2. 모델로서의 역할
IV. 대중매체(TV)의 영향
1. TV 폭력과 유아의 공격성
2. 성역할
* 참고문헌
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집단상담 프로그램 - 김동일, 학지사, 2009
이혼상담과 이혼법 - 김혜숙, 학지사, 2008
이혼과 재혼 - 이수호, 고려문화사, 2007
여성복지론 - 최선화, 학현사, 2006
한국의 이혼실태와 이혼가족 지원정책연구 - 김미숙, 한국보건사회연구원, 2006
노년
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상담전략 탐색. 해결중심치료학회지.
김태은(2009). 해결중심단기놀이치료의 개발과 치료 기법에 대한 아동의 반응. 박사학위논문. 연세대학교.
김정원 (2019). 해결중심 집단미술치료 프로그램이 아동시설보호 여아의자아존중감에 미치는 효과
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때문이라는 것이다. 따라서 상담자는 내담자의 비합리적 신념의 부당성을 적극적으로 논박하여 그것을 합리적인 신념으로 변환시킴으로써 정서적 건강을 되찾게 하는 효과를 얻는다는 것이다.
행동수정이론은 환경적인 자극을 개인적인 반
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관심 갖기
10. 괴롭힘 예방을 위한 교실 조직
Ⅷ. 집단괴롭힘(집단따돌림, 왕따)의 극복 방안
1. 면책적 접근법
2. 공감적 접근법
3. 중재법
4. 괴롭힘 법정
5. 상담
6. 또래 상담
7. 엄격한 규율
8. 괴롭힘 상자
Ⅸ. 결론
참고문헌
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집단보호 프로그램은 공공 또는 민간 복지기관에 의하여 운영되며 공공재원의 지원을 받기도 한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학
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상담활동을 강화한다.
5 사회적 욕구충족을 위한 건전한 여가선용을 지도한다. 사회집단과 사회화
I. 사회화
1. 사회화의 개념
2. 사회화의 과정과 기관
3. 사회화의 방법
4. 사회화의 발달단계
II. 사회집단의 유형
1. 공동사회와
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효 과검증, 한국가족복지학8호/2001
③ 중앙아동보호전문기관, http://korea1391.org/, 2001
④ 조명순(2003), 청소년학대와 청소년의 스트레스, 심리 사회적 적응 및 사회적 지지와의 관계, 대전대 사회복지 대학원/2003
⑤ 청소년위원회 청소년개발원,
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상담(따돌림)
1. 대인 관계의 중요성
2. 청소년기 대인관계의 특성
1) 청소년 대인관계의 특성
2) 청소년의 대인관계 문제 유형
(1)대인관계 문제란?
(2)일반적으로 청소년이 겪는 대인관계 문제
3) 집단
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