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다른 방과 후 아동지도 시설과의 연대 활동으로 자원의 교류 프로그램의 개방성을 기해야 한다. 1. 프로그램의 목적
2. 프로그램 영역
3. 프로그램 운영 원칙
4. 방과 후 아동지도 공부방 운영 계획
5. 프로그램 주간계획서와 활동내용
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계획서 만들기
3) 3단계 : 집단모집 광고하기
4) 4단계 : 부모․보호자의 승인 얻기
5) 5단계 : 사전집단 면담하기
6) 6단계 : 집단원 선정하기
7) 7단계 : 사전검사 실시하기
8) 8단계 : 집단활동 실시하기
9) 9단계 : 사후검사
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아동심리치료 치료계획서 5판-시그마프레스
- 심성경외(2013) 아동발달-학지사
- 정숙희(2015),그림책을 활용한 독서프로그램이 만3세 유아의 친사회적 행동,
공격성, 문제행동에 미치는 효과. 총신대학교 교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.유
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프로그램 평가시의 체크리스트 활용)
2) 매회 개별 아동평가 일지기록상의 변화 1. 프로그램명 : 친구야, 함께 놀자!
2. 프로그램의 목적 및 필요성
3. 프로그램의 목표
1) 긍정적 관계형성
2) 자기표현력 향상
4. 프로그램의 실제
1)
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프로그램 진행 자원봉사지원 및 프로그램 홍보지원
대상자 재학 초등학교
학교 사회복지사 선생님을 통한 프로그램 대상자 정보 획득 및 프로그램 홍보, 프로그램 시행 장소 협조요청
6. 예산계획
(단위: 원)
관
사업비
항
지역사회 아동성폭
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프로그램에 대한 거의 사항함을 만든다.
-한달에 한번
-1년에1회
-1년에 1회
-수시
심리치료 프로그램
-심리치료사에게 담당 아동의 변화 된 행동이나 모습을 일지에 쓰게 한다.
-어머니나 아버지께 전화 통화를 해 아이의 변화된 모습이나 고쳐
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프로그램 진행하는 동안 찍었던 사진을 인화하여 아동과 함께 앨범을 만든다.
프로그램 끝내며 소감을 작성하고 발표
나에게 보내는 편지 쓰기
2) 목표에 대한 평가방법
성과목표
목표에 대한 평가방법
성과지표
자료원
자료수집방법
의사
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프로그램의 이해와 친밀도 형성
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자아성장 프로그램 참여
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◈
문화체험“영화관람”
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사후관리
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9. 기대효과
-아동이 갖는 심리. 정서적 불안요소 해소
-스트레스의 해소
-문화체험 기회의 제공
-자아성장 프로그램으로 인한 자존감
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프로그램 활동일지를 작성 후 회수하여 아동들의 변화 정도를 체크하고 만족도와 건의사항 등을 분석하고 추후 사업 운영 시 반영하도록 한다.
참가아동 : 사업의 시행 전 아동들의 사회 지지망 정도를 측정하고 모든 프로그램의 시행 후 같
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아동의 가정 및 다양한 지역주민 초청
- 기관 홍보 및 다과회 준비
2) 프로그램 진행일정
기간
내용
6월
7월
8월
긍정심리상담
예쁜 내 모습
연극 프로그램
Ⅵ. 예산
(단위 : 천 원)
지출내용
계
산출근거
비고
목
세목
총 계
2670
인건비
심리상담
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