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아동들에게는 광활한 직업세계에 대한 다양한 방식의 소개가 요구되고 있다.
그리고 상급학교 진학보다 직업을 갖기는 원하는 저소득지역 빈곤아동들에게 자활지원서비스를 제공하는 것은 그 빈곤아동이 속한 가정의 탈 빈곤에도 중요한 계
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아동의 행동문제와 사회적 능력에 미치는 효과, 남서울대 디지털 정보대학원
2. 조희숙. 저소득가정 부모의 양육태도와 아동의 학업성취 및 자존감에 관한 연구, 명지대 사회복지 대학원
3. 이주헌. 재가노인을 위한 사례관리 유형개발과 그
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아동의 정서행동문제에 미치는 영향」. 석사학위논문. 순천대학교 대학원.
김은정. (2009). 「지역아동센터가 저소득 가정 아동복지에 미치는 영향 」. 석사학위 논문, 경북대학교 대학원.
구은미. 2010. “지역아동센터 프로그램 질과 전문성에
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프로그램
1.방과후 프로그램의 정의
2.방과후 프로그램의 목적과 활동
제 2 절 한부모가정과 아동
1. 한부모가정의 정의
2. 한부모가정의 문제
3. 한부모가정 아동의 특성
제 3 절 방과후
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아동을 위한 보호체계에 관한 연구, 서울시립대학교
-김동근,2015,부모의 학대가 청소년 범죄에 미치는 영향, 학위논문(석사),고려대학교 인문정보대학원 :
사회복지학과 사회복지학전공 2015. 2
-김영미,2004,저소득가정 아동의 부모특성 및 가정
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아동의 잠재역량을 끌어올리기 위해 건강과 복지, 교육, 문화 등 다양한 분야에서 서비스를 제공, 저소득가정의 관심을 불러 모았다.
실제로 사업 프로그램도 기본적인 건강검진과 구강교육, 치과검진 등을 포함해 독서지도와 아동인권교육,
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프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 빈곤 대물림 예방을 위한 저소득층 요보호 가정 아동의 역량강화 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역
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저소득가정의 부양아동에 대한 지원프로그램이 부모의 노동과 가족의 책임을 강조하는 방향으로 전환된 것(ADC가 TANF로 전환)은 빈곤의 원인에 대하여 개인의 책임을 강조하는 가치와 이념의 영향이 반영된 것이다.
참고문헌
김윤재, 강영숙
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아동복지. 양서원. (2005.3)
□ 박미령, 도시저소득층 가족의 부모·자녀문제.한국가족학연구회편.도시저소득층의 가족문제. 서울: 하우). (1992).
□ 손수영, 부천지역 방과후 교실의 현황 및 과제. 실업극복부천시민운동본부. 저소득가정 아동의
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프로그램
1.방과후 프로그램의 정의
2.방과후 프로그램의 목적과 활동
제 2 절 한부모가정과 아동
1. 한부모가정의 정의
2. 한부모가정의 문제
3. 한부모가정 아동의 특성
제 3 절 방과후 프
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