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학업성취 및 학교학습태도의 관계, 충남대학교, 2003
◇ 강명희 외 2명, 웹 기반 문제중심학습에서 메타인지, 몰입, 상호작용과 문제해결력의 관계, 이화여자대학교, 2008
◇ 김미정, 메타인지 전략 학습이 읽기 학습장애 아동의 독해력 향상에
초인지 상위인지, 메타인지 인지, 초인지(메타인지, 상위인지) 기원, 활용, 초인지(메타인지, 상위인지) 모델, 측정도구, 초인지(메타인지,,
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서비스를 필요로 할 경우 클라이언트가 사회복지사에게 접근할 수 있도록 의사소통의 통로를 지속적으로 유지하는 것이 좋다.
참고문헌
임파워먼트 이해와 적용 김미옥 이화여대 사회복지학과 교수
김의환 외. 「사회복지실천론」서울: 고
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학과, 세교연구소 소장)
-촛불 집회 우리에게 무었을 남겼는가.
-2008년 대한민국 미국산 쇠고기 수입 협상 논란
- (촛불 100일) 촛불 10대 71% “자발적 참여”, 《서울신문》, 2008.7.29.
- ‘쇠고기 시위’ 참석 고교생에 가산점동아일보 2008-11-21
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서울: 하나의학사
■김유숙. (2003). 가족치료. 서울: 학지사
■이근후 최상섭 박영숙 이미경. (1989). 행동치료의 이론과 실제. 하나의학사.
■이화여대 사회복지학과 편. (1995). 가족치료총론. 서울: 도서출판 동인
■Irene Goldenberg, Herbert Goldenberg
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서 정리
3. 15~20단계 : 법적인 절차 행하기
1) 15단계 : 사업자 등록번호 필요
2) 16단계 : 각종 면허나 허가를 얻는다
3) 17단계 : 변호사를 고용하라
4) 18단계 : 회계사를 고용하라
5) 19단계 : 장부정리에 대하여 배워라
6) 20단계 : 학업에 열중
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서비스(결연후원, 급식,
정서서비스 등), 외부 복지기관 제공 서비스 등
③ 비공식적 자원 연계 : 교회, 이웃, 친척, 친구, 자원봉사자 등
참고문헌
임파워먼트 이해와 적용 김미옥 이화여대 사회복지학과 교수
김의환 외. 「사회복지실천론」
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서비스 전달 체계를 이룩하는 것이 현재는 어려울지라도 조직적 차원에서 점진적으로 서비스를 조정해 가는 것이 필요하다고 본다.
참고문헌
임파워먼트 이해와 적용 김미옥 이화여대 사회복지학과 교수
김의환 외. 「사회복지실천론」서
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서 어려움을 가지고 있다는 것이다.
참고문헌
김진숙(2003) : 장애아동 가정의 가족 유연성과 어머니의 신체적인 학대태도 연구, 가톨릭대학교
배주은(1997) : 정신장애인의 형제자매가 갖는 부담에 관한 연구, 이화여대 대학원 사회복지학과 석
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이화여자대학교
▷ 김연식(2003), 양심에 따른 병역거부에 대하여, 한양대학교
▷ 임재성(2010), 평화운동으로서의 한국 양심적 병역거부운동 연구, 전남대학교 5.18연구소
▷ 임재성(2010), 징병제 형성과정을 통해서 본 양심적 병역거부의 역사,
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이화여대 사회사업학과 편저.(1995). 가족치료총론. 동인.
장혁표, 제석봉 공역(1997). 「가족치료. 서울. 중앙적성출판사
제석봉(1997) Bowen 가족체제이론에서 본 행동장애의 발생과 그 대처방안
조정문, 장상희. (2001). 가족사회학. 서울. 아카넷
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