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복합가족
1. 복합가족의 구조적 특징
2. 복합가족의 발달단계
1) 초기단계
(1) 환상단계
(2) 몰입단계
(3) 인식단계
2) 중기단계
(1) 변동단계
(2) 행동단계
3) 후기단계
(1) 접촉단계
(2) 해결단계
V. 국제결혼
* 참고문헌
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등으로 남을 수 있다. 이를 토대로 다양한 사회적 역할이 기대되는 시기로 이 시기의 심리적 환경 조성으로는 문화적 가치에 노출시키기, 적절한 성역할 모델 제시하기, 또래와 상호작용을 잘하도록 이끌기가 요망된다.
7 - 12세 사이는 구체적
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등의 영향으로 인해 일상생활의 적응에 어려움을 느끼며 문제행동을 보이는 유아가 증가하고 있다. 이에 따라 최근에는 유아문제행동에 대한 초기접근의 중요성이 강조 되고 있다. 생애초기인 유아기에 문제행동을 발견하고 적절한 개입을
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등 여러 가지 사회심리적 적응에 문제를 가지고 있다고 보고한다.
또한 가족결손은 자녀의 청소년기뿐 만 아니라 성인 초기까지 장기적으로 영향을 미치며 다음 세대의 아동에게까지 이전될 수 있다는 점에서 결손가족의 아동 및 청소년의
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또래관계 : 친구가 없다. 방관자이다.
-부모관계 : 부모에게 도움이나 안정을 얻으려고 하지 않는다. 부모는 자녀에게 무관심한 것 같다. 다른 사람의 도움을 거절한다.
식생활 방임 :
-자주 배고프다고 말한다.
-간식이나 점심을 늘 더 달라고
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또래집단 문제 등 개인이 지닌 다양
한 문제를 해결하는 데 즉각적이고 전문적인 도움을 받는다면 청소년 가출
문제는 한충 감소될 것이다.
* 참고문헌
- 노혁(2002). 청소년복지론. 서울: 대학출판사
- 한국청소년개발원 편(1992). 청소년문제론.
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설정
2) 단계적 지도
3) 다양성 유지
4) 공정한 심판과 규칙 준수
5) 준비의 철저
6) 정확한 시범과 설명
7) 최대한의 안전 보장
8) 협동을 통한 경쟁
9) 과정의 중요시
Ⅴ. 놀이치료와 조작놀이활동
Ⅵ. 놀이치료와 집단놀이치료
1. 정의
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초기과정
15 중기 및 말기과정
16 게임놀이치료의 의미와 경쟁게임
17 게임놀이치료의 유형과 우연게임
18 신체게임과 전략게임
19 대화게임
20 모래놀이치료의 이론
21 모래놀이치료의 실제
22 화가 많은 아동
23 산만한 아동
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또래관계 및 사회적 지원 등이 될 수 있다. 한 연구(Hammen & Goodman-Brown, 1990)에서는 아동 각 개인이 특정한 능력 영역(대인관계 대 성취)에 부여하는 상대적 가치를 평가한 결과, 아동이 자신의 특정한 취약성에 부합하는 부정적 생활사건을 많이
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어려움을 극복해 내고 건강한 삶을 살기 위해서는 일차적으로 개인이 스스로 그 어려움을 감내해야 하는 것은 맞지만 그 과정에서 주변의 도움이 없다면 이러한 개인적 문제는 해결되지 못한다는 사실이다. 어려움에 대한 분노와 원망을 타
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