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학대정도가 심각한 것으로 판단될 때는 학대부모를 형사절차에 따라 처벌해야 한다. 그러나 그렇지 않은 경우는 아동학대예방센터가 전담하여 각종 교육 및 치료과정을 통하여 올바른 부모교육 및 대화기법 등에 대한 교육프로그램을 제공
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아동보육시설 종사자들을 위한 근본적인 복지제도의 개선 및 보완이 필요하다.
현재, 어린이집 보육교사 등의 근무환경은 굉장히 열악한 실정인데, 그러한 과도한 업무로 인해서 스트레스가 가중되어 아동들을 학대하는 등의 잘못된 방향으
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학대를 방지하고 가정 회복 지원을 강화하기 위해, 원가정 보호 아동 1,000가구를 대상으로 아동보호전문기관이 직접 방문하는 ‘방문형 가족 회 복 프로그램’을 내년부터 시범 운영한다. 또한 보호관찰소와 아동보호전문기관 간 협업을 통
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아동학대 예방은 상담기관, 교사와 일선 공무원, 경찰관, 의료인등의 지역사회의 분야별 전문가 팀들과 협력하여 \'부모교육\', \'집단시설내 아동을 위한 성교육\', \'부모됨의 준비교육\' 등과 같은 예방프로그램을 개발하거나 소외되고 문제
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아동이 학대를 받았을 경우 아동을 위해 즉시 조치하는 것도 중요하지만 근본적으로 예방할 수 있다면 아동의 예방 가능한 서비스 개선을 우선 고려해야 한다는 판단에서 예방 관련 프로그램을 선택하였습니다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론을 통
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아동에 대한 인식이 바르게 잡히지는 않았다. 그러므로 아동학대에 대한 정확한 인식이 필요하고, 그에 따른 교육프로그램과 다른 방안들이 절실히 필요하다.
부모들에게는 아동학대에 대한 정확한 범위와 아동이 실제로 느끼게 되는 감정
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학대의 예방법>
① 학대받는 아동들을 위한 다양하고 전문적인 치료 및 서비스제공
② 일반아동들을 위한 아동학대 예방 및 대응교육과 아동권리 교육 실시
③ 아동과 부모가 아동 학대 예방 프로그램에 긍정적이고 적극적으로 참여
④ 아
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아동학대에 적극적으로 대처해 나가야 된다고 사료된다.
라. 교사의 자질함양을 위한 노력
교사는 아동이 사회화되어 가는 과정에서 그들이 올바른 사회적 규범과 가치, 보편적 생활방식을 가르치는 위치에 있는 사람이라고 할 수 있다. 이
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아동학대를 행하고 있는 부모들에 대한 교육이 필요하다. 단지 아이를 출산하면 부모가 되는 단편적인 사고에서 벗어나서 그 책임과 양육방법에 대한 교육이 이루어져야 할 것이다. 각종 복지시설이나 종교단체 등에서 이러한 프로그램을 계
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학대정도가 심각한 것으로 판단될 때는 학대부모를 형사절차에 따라 처벌해야 한다. 그러나 그렇지 않은 경우는 아동학대예방센터가 전담하여 각종 교육 및 치료과정을 통하여 올바른 부모교육 및 대화기법 등에 대한 교육프로그램을 제공
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