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아동학대를 예방할 수 있는 규정이 명시되지 못하고 있다. 가정 내 영유아 대상 학대는 외부에서의 신고가 없으면 발견이 어렵기 때문에 가정방문 프로그램의 아동복지법과 조례에 명시함으로써 부모와 아동을 둘러싼 문제들과 아동 발달 과
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학대를 받은 아이들은 신체, 인지, 정서발달에 있어 부정적 영향을 받게 된다는 것에서 아동학대 근절을 위한 사회복지적 개입은 무척 중요하다고 생각해 보았다. 또한 아동학대 근절을 위하여 각종 프로그램 실시, 실천적 부모교육이 전개된
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실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 초기 과정
II. 사정 과정
1. 구조화된 임상적 면접
2. 컴퓨터화된 사정방법
3. 자기보고방법
4. 관찰법
5. 생리적 측정
III. 개입 과정
1. 개인과 가족 차원에서의 개입
2. 집단 차원에서
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아동학대에 관한 내용이 제정되어 아동학대 개입에 대한 제도적인 기틀이 마련되었다. 하지만 아동학대 추방 및 예방은 제도적인 장치마련만으로 해결할 수 있는 것은 아니며, 이제부터 이러한 제도적인 기틀을 잘 활용하여 전문적이고 실천
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학대를 받은 아이들은 신체, 인지, 정서발달에 있어 부정적 영향을 받게 된다는 것에서 아동학대 근절을 위한 사회복지적 개입은 무척 중요하다고 생각해 보았다. 또한 아동학대 근절을 위하여 각종 프로그램 실시, 실천적 부모교육이 전개된
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학대를 받은 아이들은 신체, 인지, 정서발달에 있어 부정적 영향을 받게 된다는 것에서 아동학대 근절을 위한 사회복지적 개입은 무척 중요하다고 생각해 보았다. 또한 아동학대 근절을 위하여 각종 프로그램 실시, 실천적 부모교육이 전개된
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학대 예방 및 방지, 신고의무 등의 교육을 통해 아동이 가정에서뿐만 아니라 사회적으로 보호받아야 할 대상이며 모든 시민에게 아동을 보호해야 할 의무가 있음을 인지시켜야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
이순형 외, 「아동복지 이론과 실천
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아동복지에 관한 정책들은 법으로도 정해져 있고 많은 부분에서 언급하고 있다. 하지만 이러한 정책에도 불구하고 아직까지 많은 문제점을 안고 있는 것 또한 사실이다. 그래서 이러한 내용들을 바탕으로 하여 아동학대를 방지하기 위한 나
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개입목표
2. 직접적 개입
1) 문제해결 능력을 향상시키는 기법
2) 행동변화를 위한 기법
3) 자아인식 및 자긍심 향상을 위한 기법
4) 대인관계 향상을 위한 기법
3. 간접적 개입
1) 프로그램 개발
2) 서비스 조정
3) 환경조정
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아동의 문제행동
3)부모폭력 목격이 아동문제의 일반적 특성
외상 후 스트레스 장애
부모폭력 목격과 다른 폭력 및 외상
가족폭력을 목격하는 가정에서의 아동에 대한 신체 및 성학대
가족폭력을 목격한 아동의 발달 단
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