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아동 학대상황 및 폭력상황을 다양한 활동을 통해 인식하고 적용해 볼 수 있도록 짜여 져 있음.
5. 아동 학대의 대안 및 나아갈 방향
1) 아동 학대의 대안
각자의 역할에서 “아동 학대”를 예방하는 것이 가장 큰 대안이고, 두 번째는 “아동
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아동학대 예방의 중요성 인식
· 아동학대는 어린이를 죽일 수 있다.
· 아동학대는 아동에게 상처를 준다.
· 아동학대는 지역사회에 비용에 부가한다.
· 아동학대 예방프로그램은 효과가 있다.
· 학대받은 아동은 자신에 대해 무가치하게 느
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예방교육, 고위험군 집단을 대상으로 하는 예방교육으로 나누어볼 수 있다. 일반부모를 대상으로 하는 교육은 부모에게 부모역할 수행과 자녀를 건강하게 양육하는 방법과 부모됨에 대한 의미를 제공하는 교육프로그램으로 아동학대를 사전
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예방프로그램의 실시
① 가정에서 발생하는 아동학대에 대한 교사의 발견과, 아울러 학교에서의 교사에 의하여 발생하는 아동학대의 가능성에 대한 계속적인 주의가 요구되어 진다.
② 교사는 학교라는 환경을 이용하여 피해아동과 가정에
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아동 학대 사례관리 시 복합적이고 보다 다양한 서비스를 제공하도록 지역 내의 자원들을 발굴하고 기관 내의 연계작업을 적극적으로 이끌어 내야 한다.
(5) 아동학대예방사업 관련 아버지 교육프로그램 개발
아동학대행위자의 현황을 보면
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아동학대는 신뢰를 파괴합니다
▷ 학대 행동은 다른 세대로 전수됩니다.
▷ 아동학대는 지역사회에 비용을 부가합니다.
▷ 아동학대의 예방이 치료보다 훨씬 좋습니다.
▷ 아동학대 예방프로그램은 효과가 있습니다.
▷ 아동학대의 예방은
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아동학대에 대한 프로그램들을 개발하고 시행하기 위해서는 무엇보다 기금마련이 중요하다. 우리나라의 경우에는 아직 예산 부족 등으로 기금프로그램이 없는 상황이다. 앞으로는 아동학대예방을 위한 기금운용 프로그램이 정착화 되어서
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아동학대 예방 관련 홍보
중앙아동보호전문기관은 ‘11월 19일’ 세계아동학대예방의 날을 맞아 보건복지부 후원, 대한의사협회 공동 주관으로 아동학대 문제를 부각시키고 효과적인 예방프로그램의 필요성을 상기시키기 위하여 전국아동학
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학대부모를 치료하고 가정의 기능을 회복시켜 아동을 원 가정으로 복귀시키기는 매우 어렵다. 강민성, 전게서, pp. 84-86.
한편, 2003년 보건복지부 보고서 보건복지부 중앙아동학대예방센터, 전게서, p. 42.
를 보면 피해아동 중에 장애를 가진 아
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아동학대예방을 위한 공적이고 전문적인 교육이 실시될 필요가 있다. 그 교육은 가정과 지역, 그리고 더 나아가 국민을 대상으로 해야 할 것이다. 또한 가정으로부터 분리된 보호 아동과 그 가족을 위한 가족통합프로그램 및 올바른 양육기술
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