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3 제재의 목표
4 차시별 교수․학습 계획
5 제재의 평가계획
6 지도상의 유의점
Ⅱ. 학습자 실태 분석
1 본시 학습 관련 학급 실태
Ⅳ. 본시 수업의 설계
1 본시 학습 과정안
2 판서 계획
3 본시 평가 계획
4 활동지
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아동의 현재 상태를 수용하고 이 모든 것을 뒷받침해주는 부모의 적극적 후원이 어울려져 아동이 점차 자신을 행위의 주체자로서 인식하면서 자아를 발견함으로써 적극적이고 주체적인 행동의 증가와 타인과의 상호 관계를 향상하는데 영향
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수업중
수업후
중
아시아의 여러 나라들의 위치를 알고 있으나, 자연환경과 인문 환경의 특징을 알지 못한다./아시아의 여러 나라들의 위치는 알지 못하나, 자연환경과 인문환경의 특징은 알고 있다.
하
아시아의 여러 나라들의 위치를 알지
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아동의 미시체계에 1차적으로 영향을 주는 환경의 중요성이 강조되며 이러한 발달단계를 밟고 있는 우리아이들에게 부모로서, 교사로서 해주어야 할 것이 무엇이며 하지말아야 할 것이 무엇인지 심각하게 고민해 보아야 한다.
중요한 것은
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수업과 인연을 맺게 되었다. 그리고 이 강의를 통해서 매직트리를 접하게 되었다.
매직트리란 책이 무엇일까? 하는 마음을 가지고 책을 마련해서 읽어보았다. 처음에 책 페이지도 만만치 않고, 글자도 많아서 이걸 읽으려면 큰일이다. 하는
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, 어때요? 재미 있겠지요?
C:네
T:그럼 우리 화장실 다녀와서 재미있는 동극놀이 해보도록 해요
사후활동
배경막을 활용한 동극활동
평가
활동을 통해 다른사람을 이해하는 마음을 길렀는가?
여러가지 재료를 적절히 사용하여 꾸몄는가?
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!”
“고마워요, 알리스. 내일 만나요!” 생활주제
대상반
대상연령
예상시간
활동유형
활동명
활동목표
누리과정 관련요소 (표준보육과정관련요소)
활동자료
활동방법
< 도입 >
< 전개 >
< 마무리 >
활동의 유의점
활동평가
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및 서류
8) 운영인원
9) 입학
10) 차량운행
11) 교사임용
12) 부모교육
13) Marketing
14) 주간 / 월간 / 년간 비전스쿨 계획서: “별첨참조”
Ⅲ. 결론
주 간 계 획 서(1)
주 간 계 획 서(2)
월 간 계 획 서
년 간 계 획 서(1)
년 간 계 획 서(2)
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아동센터연계활동)
서울 역사박물관견학(장소는 변경될 수 있음)
(교재선택 후 선행학습)
소식지 발행
비전스쿨 소식지
11월 회계보고 및 재정감사
11월 30일
12월
12월 신입생입학 및 오리엔테이션
12월 10일 10시 비전센터 / 영어 Level Test
독서우
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는 등 전체적인 분위기를 좌우하는 경우가 많다. 그래서 상대적으로 비주도적인 아동은 주도적인 아동에 의해 대사, 역할이 바뀌거나 놀이에서 제외 되는 갈등 상황이 종종 생기게 된다. 교사는 이때 주도적인 아동을 공개적으로 꾸짖거나,
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