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스마트폰에 더욱 빠져들기도 하지만 학생들이 스마트폰 외에 여가 시간을 보내거나 스트레스를 해소할 수 있는 환경을 만들어 주고, 스마트폰 중독에서 벗어날 수 있도록 도와준다면 학업에 집중할 수 있을 것이다.
5) 제 5 단계 : 행정적정책
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스마트폰 중독에 미치는 영향」경북대학교 과학기술대학원 석사학위논문
유은숙(2007)「기독교 가정의 부부 커뮤니케이션에 관한 연구」총신대학교 일반 대학원 석사학위논문
윤혜정(2010)「휴대전화 과다사용 청소년들의 경험에 대한 연구
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스마트폰 중독 테스트지, 컴퓨터 파워포인트
주제
스마트폰중독의 정의 & 원인
스마트폰중독의 증상 및 치료
자신의 스마트폰 중독 여부 테스트
학습목표
스마트폰중독의 문제점과 스마트폰 중독 테스트를 해봄으로써 자신의 스마트폰 이용
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및 게임의 위험성 인식
과도한 스마트폰의 사용과 게임으로 인해서 본인이 겪고 있는 수면 장애 및 학업 성취도의 저하와 같은 스마트폰의 부정적인 영향력에 대해서 정확하게 인지하도록 지도한다.
스마트폰과 게임 중독을 일으키는 문제에
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청소년을 믿어주고 존중해주는 마음을 가지고 다가간다면 변해가는 자녀의 모습을 분명히 발견할 수 있을 것이다.
스마트폰 중독 해결방안
1. 제일 먼저 자신이 스마트폰 중독이라는 사실을 인지하기
2. SNS알림, 메세지 등에 대한 답변 및 확
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것이 필요하다. 현재 알콜중독이나 마약중독, 도박중독, 니코틴(담배) 중독은 질병으로 인정하여 전문적인 상담과 치료가 이루어지고 있으며, 인터넷 중독이나 게임중독도 이를 질병으로 보는 사회적 인식이 확산되고 있다. 그러나 스마트폰
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있도록 돕는다. 인터넷 음란물은 사실이 아니며 성을 잘못 왜곡시킨 것임을 알게 해야 하고 음란물로부터 청소년들을 보호하고 지키는 노력이 필요하다.
<참고문헌 및 사이트>
컴퓨터 음란물 어떻게 대처할 것인가(어기준, 민음사 사이언
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것이다.
현재 스마트TV는 가지고 있는 잠재력에 비해 상당 부문 저평가 된 것이 현실이다. 스마트TV가 대중적인 인기를 얻기 위해서는 이미 대중적으로 인기를 얻고 있는 스마트폰 및 스마트패드과의 연동을 통해 진정한 의미의 N스크린 서비
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및 특성 ……………………………………………………… 13
제 2 절 청소년게임교육프로그램 이론적 원리 ……………………………… 17
1. 놀이와 교육 ………………………………………………………………… 17
2. 사회조화모델
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변인에 따른 매체선택 59
4.3.5 도피 동기 상황에서 개인차 변인에 따른 매체 선택 62
4.3.6 휴식 동기 상황에서 개인차 변인에 따른 매체 선택 66
제5장 결론
5.1 연구의 요약 69
5.2 연구의 함의 및 한계 73
참고문헌 75
ABSTRACT 81
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특히 최근에는 정신건강과 식습관, 스마트폰 중독 등 새로운 보건 이슈에도 관심을 갖고 자료를 수집·연구하며 교육 자료로 활용하고 있습니다. 따뜻한 공감력과 과학적인 판단을 바탕으로, 학생과 교직원이 신뢰할 수 있는 보건실을 만들고
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중독 예방 및 중재 프로그램은 청소년의 스마트폰 사용 시간을 감소시키고 정신건강을 증진시키는 데 효과적일 것이다.
- 프로그램 참여자의 스마트폰 사용 시간 감소, 정신건강 증진, 학업 성취도 향상, 사회적 관계 개선 간에 상관관계가 있
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사회와 소통하는 데 기여할 수 있기를 바랍니다. 앞으로의 여정에서 끊임없이 배우고 성장하며, 노인분들이 디지털 세상에서 주체적으로 살아갈 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 은평구립신사노인복지관 스마트폰교육 강사 자기소개서
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청소년 프로그램의 기능에 대해 말해보시오25. 청소년 프로그램의 성격에 대해 말해보시오
26. 청소년 지도사는 어떤 업무를 한다고 알고 있나요27. 학교교사와 청소년지도사의 차이점에 대해 말해보시오28. 인터넷 중독의 심각성에 대해 말해
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및 PC게임의 영향이 크다는 것입니다. 성인들은 옳고 그른 것을 구별하는 능력이 충분히 있지만, 청소년들은 아직 이를 구별할 수 있는 능력이 부족하게 때문에 그대로 받아들여 문제가 점점 더 심각해지고 있다고 생각합니다. 그러므로 무조
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