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교육 체제, 지원 서비스의 부족, 엄격한 지도 방법, 의료 중심의 사정, 부모 참여율 저조 및 명확한 국가 정핵의 부족 등을 들고 있으며, 김종락은 정신지체 특수학급 아동의 통합교육에 대한 실태 조사 연구에서 장애아의 독특한 교육적 욕구
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장애아동의 부모가 자신의 아이를 이해하고 받아들일 수 있는 지식습득의 부모교육 기회가 없을 경우, 비록 전문가의 도움으로 장애의 보상이 가능하다 하더라도 지속적 발달에 의한 재활의 기회와 범위를 축소시킬 위험이 있다.
따라서 최
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가
(3) 가족구조 및 기능의 변화
(4) 가치관의 변화
(5) 아동양육과 교육의 전문화에 대한 요구 증가
2) 보육서비스의 기능
(1) 아동의 관점에서 본 기능
(2) 부모와 가정의 관점에서 본 기능
(3) 여성의 관점에서 본 기능
(4)
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4) 보육서비스 프로그램의 다양성
5) 보육료의 현실화
6) 보육서비스 관리체계 강화
7) 종사자 측면의 제도적 개선 방안
8) 보육시설의 양적 확대 및 질적 수준향상
9) 보육, 교육의 일원화체계
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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부모교육
년 4회
어린이집과 가정과의 연계
학부모 50명
장난감도서관개방
매주 2회
○○어린이집
지역주민에게 다양한 장난감,
도서, 비디오를 개방
지역주민
장애아동 통합수업
매주1회
○○복지관
지역의 장애시설 등과 연계하여 장애아동
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교육기능의 강화
(4) 유아를 위한 보편적 보육의 기반 마련
2) 아동보육정책의 개인적 해결방안
(1) 우수 프로그램 개발·보급 및 평가제도 도입
(2) 물품 공동 구매제도 도입
(3) 아동보육의 통합을 위한 장애 편견 개선
4. 아동보육
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아동문학과 문학교육의 연구 경향을 정리해보고자 한다.
①독서를 장려하는 프로그램에 대한 꾸준한 관심
→책의 중요성을 누구나 인정하고 있는 만큼 어떻게 아동에게 책을 읽힐 것인지에 대해서 는 계속적인 관심을 가져왔었다. 그 구체적
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발달 배경
가. 개념
나. 발달 배경
2. 여성복지의 이해
가. 여성문제에 대한 사회복지의 필요성
나. 여성복지의 이해
3. 여성문제의 이해
4. 여성복지에 대한 접근방법
가. 여성정책적 접근방법과 여성복지 실천
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프로그램이 필요함.
㈏ 적절한 자세 취하기, 섭식, 기동범위에 대한 연습, 기초 의사표시, 환경에 대한 자각 등에 관련된 조작적 조건화 훈련이 필요하다.
Ⅲ. 결론 - 장애아동의 가정교육에 관한 사견 및 장애인복지의 방안
장애인 가족이 경
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교육을 통한 사회화가 필요하다. 예를 들면, 장애아동 부모들은 과거와 달리 장애아동 관련 권리행사나, 장애아동 관련 서비스의 선별적 적용들과 관련하여 보다 폭 넓은 사회화 기능을 수행해 나가야 한다. 말하자면, 일반적인 아동발달에
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