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그 보다 중요한게 훨씬 많단다, 라고 이야기하면서 말이다.
4. 출처 및 참고자료
유년기와 사회, 에릭 에릭슨 지음, 송제훈 옮김, 연암서가, 2014. 1. 자신의 아동기 경험 중 2개를 선택해서 2개를 선택한 이유와 함께 그 경험이 현재 내 삶에
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중심성(egocentrism)에 대해 설명하고, 이러한 특징이 청소년기에 나타나는 이유와 청소년교육자로서의 자기중심성 문제에 대한 대응방안에 대해 논하시오(15점)
1) 청소년기의 자기중심성의 개념과 2개의 하위유형
(1) 청소년기의 자기중심성의
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그의 이론으로 인해 학자들은 아동발달에서 인지의 중요성을 인식하고, 외현적인 행동에 대한 관심에서 내적인 인지과정으로 관심을 갖게 되었다. 또한 피아제의 이론은 아동의 사고가 어른의 사고와는 다른 독자적인 특성을 가지고 있다는
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그가 경험하는 활동, 역할, 대인관계들의 패턴
④ 중간체계 : 성장 발달해 가는 개인을 포함하고 있는 2개 이상의 미시체계들 간의 연결이나 상호관계
45. 청소년의 심리사회적 특징이 아닌 것은? ④
① 추상적 개념을 이해하고 논리적인 사고
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그릇된 사고, 정보부족 등
G: 활동, 행동 및 결과에 대한 지도(guidance)-행동 결핍 및 동기문제 등
이상과 같은 아동상담에서 다루어지는 문제는 상담을 통해 긍정적인 행동변화, 부정적인 감정의 감소 및 해소, 문제해결, 의사결정, 인격의 성장
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