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,박동현,박혜련,윤은영(2007)「영양교육의 이론과 실제」파워북 문수재(1991)「유아기의 영양 식생활」수학사 1. 영양교육의 개념 2. 아동 영양교육의 필요성 3. 영양교육의 내용 4. 아동의 영양교육의 원리 5. 아동 영양교육방법
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  • 등록일 2014.02.17
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, 소아비만클리닉 홍영미(2010), 소아비만 율에 대한 학술자료 매거진 캐스트(2017), 소아비만, 엄마들만 몰라요! Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 Ⅱ. 본론 1. 사업목적 및 목표 2. 사업내용 Ⅲ. 결론 1. 사업 평가 Ⅳ. 참고문헌
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영양교육의 필요성을 강조하여 왔던 것이다. 그러나 실제 급식 현장에서 전체 아동을 대상으로 양양교사가 영양교육을 직접 실시하는 비율은 낮은 것으로 보고되고 있으며, 영양교육이 주로 간접적인 방법인 가정통신문 등의 유인물이나 식
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  • 등록일 2017.03.22
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교육이 지원되어야 할 것이다. 셋째, 영양교육의 올바른 실천은 교사의 인식도 중요하지만 현장에서 실천이 중요하다. 이를 위해서는 현장 조사 및 관찰, 교사 면담 등 다양한 방법을 적용할 필요가 있다. 참고문헌 엄태식(2010). 영유아교육과
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교육활동 및 교육 자료를 고안해야 한다(김정혜 외, 1997). < 참고자료 > 정연강 저(2003)「유아영양과 건강」양서원(박철용) 김일옥·최경순(2004)「아동건강교육」양서원 정미라 외(2003)「유아건강교육」서울:양서원 장소영(2002)「영양교
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  • 등록일 2010.07.11
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논문 594건

건강실태 3. 연구방법 1) 조사대상 2) 조사도구 3) 자료 분석방법 4. 연구결과 및 고찰 1) 조사 대상자의 일반적인 특성 2) 식습관 3) 영양지식 4) 식생활 양상과 변수와의 상관관계 5. 요약 및 결론 6. 참고문헌 7. 부록
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  • 발행일 2008.10.31
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필요성 연구 대상 및 방법 1. 조사 대상 2. 자료 수집 3. 조사 도구 4. 조사 방법 연구 결과 1. 일반적 특성 2. 구강건강 관련 지식 3. 구강건강 실천 4. 충치예방법 5. 치주질환 예방 고찰
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  • 발행일 2010.02.20
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필요성 제 3 절 건강보조식품의 섭취 현황 1. 한국의 건강보조식품 섭취 현황 2. 독일의 건강보조식품 섭취 현황 3. 미국의 건강보조식품 섭취 현황 4. 일본 건강식품 섭취 현황 제 3 장 연구방법 제 1 절 조사대상 및
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  • 발행일 2008.02.10
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서론 1. 연구의 목적 2. 연구의 방법 Ⅱ 소아비만 1. 비만의 정의 2. 소아비만의 문제점 3. 비만의 원인 Ⅲ 소아비만 치료를 위한 학교 및 가정교육의 필요성 Ⅳ 요약 및 결론 참고문헌
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  • 발행일 2008.12.08
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아동학대 대책 Ⅲ. 아동학대의 발생원인 및 문제점 1. 아동학대의 원인 2. 아동학대의 문제점 Ⅳ. 아동학대의 대처방안 1. 법적․제도적 측면의 강화 2. 예방․치료적 측면의 강화 3. 아동학대 관련 교육 및 홍보사업 강화 4. 사
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  • 발행일 2012.04.20
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취업자료 625건

교육 방법론을 사용할 것인가요? 5.영양 교육에서의 최신 트렌드는 무엇인가요? 6.어려운 학생을 어떻게 도울 것인가요? 7.가장 기억에 남는 교육 경험은 무엇인가요? 8영양 교육의 필요성에 대해 어떻게 생각하나요? 9.팀워크의 중요성에
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방법을 배우게 될 것입니다. 둘째, 학생들의 의견을 적극 반영하여 맞춤형 보건 교육을 진행할 것입니다. 예를 들어, 저희 학교에서 학생들이 가장 관심 있는 주제를 조사하여, 그에 맞는 교육 콘텐츠를 개발할 것입니다. 최근 청소년 사이에
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. 3. 조직 내에서 다양한 사람의 의견을 조율하는 본인만의 의사소통 방법이나 갈등을 해결했던 경험을 기술하여 주십시오. 4. 지원한 직무와 관련된 경력 및 경험 활동의 주요 내용과 귀하가 어떤 역할을 수행하였는지 기술하여 주십시오.
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영양 교육 프로그램을 개발하고, 그 효과를 평가하는 연구를 진행하고자 합니다. 구체적으로는 아동과 청소년의 영양 교육에 중점을 두어, 성장기에 필요한 영양소 섭취와 건강한 식습관 형성을 위한 교육 방법을 ..(중략) 1.자기소개 2.
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교육 프로그램의 효과 분석’ 혹은 ‘청소년의 SNS 기반 식품 소비와 영양교육의 연계 방안’ 등 실증 연구 중심으로 구상하고 있는 것입니다. 이론뿐만 아니라 실제 현장 참여도 중요하다고 생각합니다. 따라서 대학원 재학 중에는 지역아동
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