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유아교육/보육에 주는 시사점을 찾아보고자 하였다. 레지오 에밀리에 접근법의 특징은 공동체정신과 상호관계작용에 기반을 둔 작업의 중요성 강조, 아동중심의 프로젝트 활동 및 아뜰리에 설치, 교육적 대화자로서의 환경의 중요성 강조,
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유아 스스로 탐구를 시켰다는 것에 큰 의미가 있으며 교구를 통한 유아 중심의 열린교육이 현대교육에 많은 공헌을 했다. 이렇게 볼 때 그녀의 교육은 학교교육의 가장 큰 문제인 입시위주식 교육이나 정형화된 교육체계를 탈피하고 아동에
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교육방법일 것이다. 그러나 듀이 또한 실물교육론의 교과에 대한 기본 입장에는 찬동하고 있다. 대체적으로 보아 실물교육론은 언어적 상징 이전에 실물을 제시하지 않고 이루어지는 서적위주의 학습에 반대했다는 점에서는 옳았다는 것이
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유아과학교육. 창지사.
권영례 외(1995). 유아과학교육. 한국방속통신대학출판부.
전경원(2000). 창의성을 중심으로 한 유아교육. 학문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동과학교육이란
2. 과학교육의 철학적 관점
1) 상대주의와 실증주의
2)
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탐구 활동이 강화되어야 한다. 예를 들어, 유아들이 다양한 디지털 자료를 활용해 문제를 해결하는 프로젝트 기반 학습이나, 창의적인 디지털 놀이 활동을 포함할 수 있다. 또한 디지털 윤리에 대한 교육도 필요하다. 유아들이 디지털 기기를
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아동의 능력이나 발달을 돕고 활동을 중재하는 중재자로서 적극적인 참여와 아동과의 계속적인 상호작용을 요한다고 하였다.
정리하자면, 그의 아동중심 사상은 아동을 한 인간으로 존중한 교육의 인간화 과정이며, 미성숙한 아동의 성숙과
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교육의 문제해결을 위해 다음과 같이 제시할 수 있다.
첫째, 양 교육기관의 상호공개, 또는 상호 교류를 적극적으로 활성화한다.
둘째, 매월 2-4번 이상 유치원 유아와 초등학교 아동이 공동학습 또는 공동작업을 할 수 있는 기회를 갖도록 한
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유아교육은 모성애적 본성의 발휘에서 가능하다.
③ 몸, 마음, 정신의 균형과 조화에서 기약되는 전인교육의 바탕을 마련해 주었다.
④ 유희를 자기표현의 가장 가치 있는 교육으로 생각하며 놀이와 게임의 중요성을 일깨웠다.
⑤ 아동교육은
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유아 교육 체제는 다음과 같은 문제점을 가지고 있다.
첫째, 이원화된 교육 체제로 인한 부처 간의 갈등 심화와 유아 교육의 파행적 운영은 대상 유아에 대한 중복 관리로 국가의 예산과 인력이 낭비되며 유치원과 보육시설의 국가담당부서가
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교육을 위한 학교 건축물 개선안에 관한 연구.\" 석사학위논문 한국교원대학교, 1997.
송용의, 김용국, 신현국 공역. 열린교육의 이론과 실제. 서울: 형설출판사, 1995.
신옥순, 유혜령 공역. 유아를 위한 개방교육의 이론과 실제. 서울: 창지사, 199
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유아교육 분야에서 이루고 싶은 목표는 무엇인가요?
9. 유아교육에서 창의력을 키우기 위해 어떤 방법을 사용할 수 있을까요?
10. 유아교육의 이론적 배경 중 가장 관심 있는 이론은 무엇인가요?
11. 유아교육에서 평가의 역할과 중요성
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유아의 성장 과정을 공유하고, 가정에서도 실천할 수 있는 교육 방법을 안내하여 부모가 자녀의 학습과 정서 발달에 적극적으로 참여할 수 있도록 돕겠다. 또한, 부모 교육 프로그램을 기획하여 자녀 양육에 대한 이해를 높이고, 가정과의 협
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기반 교육과 창의성 개발을 중심으로 연구를 진행할 계획입니다. 특히, 유아의 창의성 및 문제 해결 능력 증진을 위한 놀이의 역할을 주제로 삼아, 놀이가 유아의 인지적, 정서적, 사회적 발달에 미치는 영향을 탐구하고자 합니다. 이를 통해
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대한 교육적 경험을 확대해 나갈 것입니다. 교육대학원 유아교육과정에서 제가 추구하고 있는 연구주제의 활용도를 높이는 데 큰 역할을 할 것이라고 생각합니다. 이후 유아교육 분야에서 일하면서 관찰한 실제 연구 문헌과 아동 중심 사고
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유아 발달과 교육 효과성에 관한 다양한 주제를 연구할 것입니다. 특히 놀이 중심 교육, 감성 교육, 특수교육 등 현장 교사들이 직면하는 교육적 도전 과제에 대한 실증적 연구를 통해 교육 실천에 필요한 근거를 마련할 예정입니다. 이를 통
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