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아동이 이상증상을 보일 때 station에 바로 알려 드렸고, 자주 아이를 보러가서 항상 아동을 관찰하고 이야기를 나누었다.
③대상자의 호흡상태를 자 주 사정한다.
호흡상태를 사정함으로써 호흡곤란 여부나 정도를 파악할 수 있다.
대상자의
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아동간호학(각론) - 현문사2009, 아동간호학 실습지침서(을지대학교) 1. 서론
2. 본론
(1) 원인
(2) 병태생리
(3) 진단평가
(4) 치료관리
(5) 간호
(6) 대상자 간호사정 및 간호과정 적용
- 질병과 관련된 고체온
- 감염과 관련된 급
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아동간호학 임상실습 지침서
오진아 외 (2007), 아동간호학 Ⅰ,Ⅱ권. 신광출판사.
홍창의 (2001), 소아과학. 대한교과서주식회사.
조결자 외 (2000), 아동간호학 Ⅰ,Ⅱ권. 현문사
유해영 (2004), 최신 임상간호매뉴얼 Ⅰ, 현문사.
김명자 외 (2005), 최
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아동과 성인 사이에 차이점이 거의 없다. 가장 힘든 점은 아동의 협조를 구하는 일이다. 영아나 어린 아동의 두부는 고정되어야 한다. 부모가 있다는 것은 아동에게 불안감을 감소시킨다.
안약점적을 위해서 아동은 반듯하게 눕히거나 두부를
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아동을 접혀진 부위에 어깨가 가도록 눕히고 접은 쪽의 반대편 모서리에 발이 가게 한다.
-오른쪽 팔을 몸에 붙여 똑바로 펴고, 오른쪽 담요를 잘 잡 아당겨 오른쪽 어깨와 가슴을 가로질러 왼쪽 몸에 고정시 킨다.
-왼팔도 오른쪽 팔과 같은
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